Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL PENDIDIKAN MIPA
I Made Tri Pramana Putra
Universitas Pendidikan Ganesha
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kajian Literatur Sistematis: Integrasi Model Inkuiri Berbasis Socioscientific Issues pada Pembelajaran IPA I Made Tri Pramana Putra
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 12 No 3 (2022): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v12i3.704

Abstract

Penelitian ini bertujuan memberikan ulasan terhadap integrasi pembelajaran inkuiri berbasis Socioscientific Issues (SSI) dalam pembelajaran IPA. Bagaimana peran model Inkuiri berbasis SSI pada pembelajaran IPA; Bagaimana subjek penelitian yang digunakan pada penelitian model Inkuiri berbasis SSI di berbagai negara; dan Bagaimana topik SSI yang dapat digunakan pada pembelajaran IPA menjadi fokus pertanyaan dalam penelitian ini. Beberapa penelitian telah membahas pembelajaran inkuiri berbasis SSI dalam pembelajaran IPA, namun sedikit yang melakukan kajian literatur secara sistematis. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kajian literatur sistematis (Systematic Literature Review) dengan teknik PRISMA. Berdasarkan 950 artikel yang diperoleh, dilakukan seleksi dengan kriteria inklusi, sehingga diperoleh 10 artikel yang akan dikaji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Inkuiri berbasis SSI berperan dalam pembelajaran IPA; penelitian Inkuiri berbasis SSI dilakukan terhadap siswa SMP, SMA/SMK, dan Guru prajabatan; dan pemilihan topik SSI dipertimbangkan dari segi sains, teknologi, dan dampak sosialnya.
Efektivitas E-LKPD IPA Model Socioscientific Inquiry Based Learning (SSIBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik I Made Tri Pramana Putra; A. A. Istri Agung Rai Sudiatmika; I Nyoman Suardana
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 8 (2023): August
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i8.3957

Abstract

The aim of this study was to test the effectiveness of E-LKPD IPA through Socientific inquiry-based learning (SSIBL) Model in improving students’ scientific literacy skills. The research type used is pre-experimental with one group pretest-posttest design. The effectiveness test was undertaken at SMP Negeri 3 Kubutambahan in the even semester of the 2022/2023 school year. The research subjects were students of class VII A, it consisted of 36 students. The research instrument used was a scientific literacy test which adjusted for scientific literacy indicators in PISA 2018. The data analysis used was descriptive analysis in the form of an average score (mean) and a normalized n-gain score obtained from the pretest and posttest results. The results indicated that a normalized n-gain was 0.59 in the medium category and the results of the one-sample proportion test showed that students’ mastery of scientific literacy was more than or equal to 75%. Thus, E-LKPD of SSIBL model is effective in improving student’s scientific literacy skills
Co-Authors A. A. Istri Agung Rai Sudiatmika I Nyoman Suardana