Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Journal On Teacher Education (Jote)
Aslina Polinda Napitupulu
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN LINGKUNGAN MASYARAKAT DALAM MENGATASI KONFLIK SOSIAL TERHADAP PERKEMBANGAN MORAL ANAK Aslina Polinda Napitupulu; Nadia Armyliyanda; Risky Hardiansyah
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 5, No 3 (2022): October 2022
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v5i3.992

Abstract

Manusia adalah makhluk sosial yang selalu terlibat dalam perbedaan, konflik dan juga persaingan, baik sukarela maupun terpaksa. Konflik sosial tidak dapat dihindari karena merupakan aspek yang permanen dalam kehidupan sosial. Konflik ini dibutuhkan masyarakat agar menjadi sebuah perubahan agar menjadi manusia yang lebih baik di masa depan. Peran lingkungan masyarakat merupakan salah satu pilar dalam tiga pusat pendidikan di masyarakat yang menjadi pilar utama. untuk membentuk baik buruknya pribadi manusia agar berkembang dengan baik dan memiliki moral dan etika moral Perkembangan moral pada setiap individu tidak terbentuk dengan sendirinya tetapi dibentuk oleh tempat di mana mereka hidup dan tinggal di dalamnya. seseorang yang tinggal di lingkungan dengan lokasi yang menuntut adaptasi lebih besar tidak cepat terpengaruh oleh lingkungan tempat tinggalnya Individu yang tinggal di lingkungan yang berada sangat rentan mengalami masalah pada tahap perkembangan moralnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran lingkungan masyarakat dalam mengatasi konflik sosial pada tumbuh kembang anak. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan metode yang digunakan adalah metode deskriptif
Analisis Metode Diskusi Kelompok untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Aslina Polinda Napitupulu; Fachri Hanafi Saragih; Suriyani Suriyani; Wika Wiryanti Siregar; Amini Amini
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.11299

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh analisis metode terhadap keterampilan berbicara siswa yang dimana pokok permasalahan ini bagaimana keterampilan berbicara siswa dalam proses diskusi kelompok dan didalam penelitian ini untuk mengetahui efektivitas metode diskusi kelompok dan untuk mengetahui kemampuan siswa saat berbicara mengenai kelompok didepan kelas. Keterampilan berbicara merupakan modal yang paling utama dalam berkomunikasi berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa akan tetapi masalah yang ada dilapangan tidak semua siswa mempunyai kemampuan berbicara yang baik. Oleh karena itu penulis mencoba mengambil solusi dengan menerapkan metode diskusi kelompok untuk keterampilan berbicara.
Co-Authors Amini Amini Fachri Hanafi Saragih Nadia Armyliyanda Risky Hardiansyah Suriyani Suriyani Wika Wiryanti Siregar