Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Eduscience (JES)
Merika Setia Wati
Universitas Mahaputra Muhammad Yamin
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TERHADAP MOTIVASI SISWA KELAS X DI SMAN 1 PAYUNG SEKAKI Voni Nur Hidayati; Fitri Rahma Dani; Merika Setia Wati; Melli Yati Putri
JURNAL EDUSCIENCE Vol 9, No 3 (2022): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v9i3.3443

Abstract

Abstract This study aims to determine the effect of the independent learning curriculum on learning motivation. The method used in this research is quantitative method using random sampling technique, there are 75 samples and only 38 samples are taken. The research was conducted at SMAN 1 PAYUNG SEKAKI IN CLASS X. From the results of this study it was concluded that there was an influence of the independent learning curriculum on the learning motivation of class X students at SMAN 1 PAYUNG SEKAKI, but with the existence of the independent learning curriculum, students' learning motivation was not fixed because this curriculum had just been established. However, there are some students who are motivated by the implementation of this independent curriculum, but some are not. The regression equation can be seen from the intercept coefficient table, namely 7.686 and X 1.349, so the regression equation is Y = 7.686 + 1.349 which means if X is 0 then Y the value is 7.686 and the X is positive 1.349, so the effect is positive between the variables X and Y, so when x increases by 1, y will increase by 1.49.Keywords :Influence,independent learning curriculum,motivation to learning AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kurikulum merdeka belajar terhadap motivasi belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan menggunakan teknik random sampling terdapat sebanyak 75 sampel dan yang diambil hanya 38 sampel. Penelitian dilakukan pada SMAN 1 PAYUNG SEKAKI DI KELAS X. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa adanya pengaruh kurikulum merdeka belajar terhadap motivasi belajar siswa kelas X SMAN 1 PAYUNG SEKAKI, namun dengan adanya kurikulum merdelka belajar ini motivasi belajar siswa tidak tetap dikarenakan kurikulum ini baru ditetapkan,namun ada sebagian siswa yang memang termotivasi dengan adanya penerapan kurikulu merdeka ini namun ada juga yang tidak.Persamaan regresinya dapat dilihat dari table koefisien intercept yaitun 7,686 dan X 1,349 jadi persamaan regresinya yaitu Y = 7,686 + 1,349 yang berarti jika X Nya 0 maka Y nya 7,686 dan X nya positif 1,349 jadi pengaruh nya positif antara variabel X dengan Y jadi ketika x naik 1 maka y akan naik  1,49.Kata Kunci : pengaruh, kurikulum merdeka belajar, motivasi belajar
PERSEPSI SISWA KELAS X TERHADAP PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMA 1 BUKIT SUNDI Wina Roza Fahira; fika mel lisa; putri rahma dani; noki sat ria; merika setia wati
JURNAL EDUSCIENCE Vol 9, No 3 (2022): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v9i3.3484

Abstract

Abstract This study aims to determine the perceptionof tenth graders on the application of the independent learning curriculum at SMA 1 Bukit Sundi. The method used is percentage descriptive analysis. Sampling was done by random sampling technique using the slovin formula. With 33 people taken as sample. Perceptual indicators according to Walqito (1996) dan Wulandari (2010:12) are : absorption of stimulus, understanding, and assessment or evaluation. The results of the analysis show that the perception of high school students of SMA 1 Bukit Sundi on the application of independent learning curriculum has been well received. Keywords : Perception, Application, Independent Learning Curriculum  AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Persepsi Siswa kelas X Terhadap Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di SMA 1 Bukit Sundi. Metode yang digunakan yaitu Analisis Deskriptif Persentase. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling menggunakan Rumus Slovin, dengan 33 orang yang di ambil sebagai sampel. Indikator persepsi menurut Walqito (1996) dan Wulandari (2010:12), yaitu : penyerapan terhadap stimulus, pengertian atau pemahaman dan penilaian atau evaluasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa persepsi siswa sma 1 bukit sundi terhadap penerapan kurikulum merdeka belajar sudah dapat diterima dengan baik. Kata Kunci : Persepsi, Penerapan, Kurikulum Merdeka belajar 
Co-Authors fika mel lisa Fitri Rahma Dani Melli Yati Putri noki sat ria putri rahma dani Voni Nur Hidayati wina roza fahira