Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam JPT : Jurnal Pendidikan Tematik
Moch Iqbal
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
NILAI-NILAI PENDIDIKAN TOLERANSI RASULULLAH DENGAN NON MUSLIM Ahmad Hifdzil Haq; Suprapno Suprapno; Adisel Adisel; Moch Iqbal; Riswanto Riswanto
HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 11, No 2 (2022)
Publisher : STAI Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55403/hikmah.v11i2.365

Abstract

Tolerance is a value that is very familiar to us as Indonesian citizens who are multicultural, with various ethnicities, cultures, languages and religions. But not infrequently we as Muslims have not been able to place its meaning proportionally. This paper aims to reveal how the Prophet taught tolerance towards non-Muslims. The method used in this article is the library method. The results presented are that Islamic tolerance lies in the concept of "tasamuh", uniquely, Islamic tolerance is carried out to all humans regardless of religion. The concept of tasamuh is also very tied to other basic concepts in the Qur'an. When we talk about tasamuh, we cannot escape the concepts of al-Rahmah, al-Adl-Qist, al-Ihsan, al-Amanah, al-Salam and al-Tawhid. All of these terminology are the basic concepts that bind the tasamuh concept. So, if the West wants to fuse all truth in religions, Islam actually strengthens the concept of Tasamuh by tying it with al-Tawhid. By giving good examples and examples, the Prophet taught his companions how ideally to be tolerant, especially towards non-Muslims
Filsafat Matematika: Penggunaan Angka Pecahan dalam Pembagian Waris Islam, Berbasis Matematika Shadat, Nirhan; Moch Iqbal
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69775/jpia.v3i2.101

Abstract

Abstrak Artikel ini membahas adanya matematika dalam al-qur’an yang memfokuskan pada pembagian warisan antara laki-laki dan perempuan. Fokus utama yang menjadi acuan adalah pada al-qur’an surat An-Nisa ayat 12. Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai perhitungan atau ilmu matematika yang ada dalam al-qur’an khususnya mengenai bilangan pecahan, sehingga dengan adanya perhitungan tersebut memudahkan seseorang untuk menghitung bagian warisan yang diperoleh dari ahli waris yang bersangkutan. Pendekatan yang digunakan dalam tulisan ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode studi literasi, yaitu dengan mempelajari dan memahami penelitian terdahulu, mereview jurnal-jurnal yang relevan dan sumber lain sebagai referensi. Hasil dari analisis yang dilakukan bahwa ilmu matematika telah ada dalam al-quran yang dapat digunakan sebagai acuan untuk membagi warisan, matematika khususnya bilangan pecahan menjadi jembatan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Matematika dalam al-qur’an menunjukkan bawa ilmu ini sebagai salah satu jalan (shiroth) untuk lebih memahami tentang kebesaran Allah SWT dengan berbagai macam ciptaan-Nya yang sangat luar biasa. Kata kunci: Matematika, Al-Qur’an, Warisan
ANALISIS PENYEBAB DAN DAMPAK KETIDAKHADIRAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMPN 43 SATU ATAP SELUMA Kurnia Sandy Pratama; Moch Iqbal
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v5i1.148

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk memberikan pemahaman tentang penyebab dan dampak dari ketidakhadiran guru dalam proses pembelajaran di SMPN 43 Satu Atap Seluma. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menekankan metode studi pustaka dari beberapa sumber tertulis dan wawancara. Dengan menggunakan metode ini penulis menginginkan hasil yang dapat membantu mencari solusi dari ketidakhadiran guru di SMPN 43 Satu Atap Seluma ini. Hasil penelitian tentang analisis penyebab dan dampak ketidakhadiran guru dalam proses pembelajaran di SMPN 43 Satu Atap Seluma ini didapatkan bahwa penyebab utama dari ketidakhadiran guru ini adalah adanya keterkendalaan akses jalan yang buruk menuju sekolah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa perlunya bantuan dari pihak-pihak terkait untuk melakukan perbaikan akses jalan agar guru tidak lagi terkendala oleh akses jalan yang buruk ketika hendak mengajar.
PERAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DALAM MEMBENTUK SIKAP PLURALIS SISWA DI SMPN 18 KOTA BENGKULU M. Sardi; Eka Citra, Desy Eka Citra; Moch Iqbal
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 4 No 2 (2023): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v4i1.826

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh permasalahan pembentuk sikap itu memiliki pengaruh masing-masing dalam membentuk sikap seseorang, namun hanya persentase dari kesemuanya yang berbeda-beda.Sikap pluralis berupa kebersamaan, toleran, cinta damai, saling membutuhkan, menghargai perbedaan satu dengan yang lainnya akan sangat baik jika kesemua siswa SMP Negeri 18 Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian field research dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif.Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa sikap pluralis siswa di SMP Negeri 18 Kota Bengkulu cukup baik, faktor pendukung membentuk sikap pluralis didukung oleh adanya kerja sama antara guru sekolah dan juga orang tua dirumah agar bisa membentuk sikap pluralis siswa yang baik dan selalu memberi nasehat kepada siswa jika melakukan kesalahan. faktor penghambat dalam membentuk sikap pluralis siswa adalah dari lingkungan keluarga yang kurang peduli dan menyerahkan anak sepenuhnya kepada sekolah dan juga lingkungan masyarakat yang kurang baik.
Strategi Guru Memproteksi Radiasi Budaya Bebas dalam Akhlak Pergaulan Siswa Pada Era 5.0 di MA Riyadhussholihin Megang Sakti Musi Rawas Miftahul Roif; Ahmad Suradi; Moch Iqbal
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): Islamic Education Research
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.5684

Abstract

Madrasah Aliyah represent a platform for both general and religious education at the foundational and secondary levels. This thesis aims to elucidate the strategies employed by teachers to counteract the influence of free-culture radiation on student social morality. The study employs a qualitative descriptive research methodology. The research subject include the school principal, the ethic and moral education teacher, and the curriculum section head at MA Riyadhussholihin Megang Sakti Musi Rawas. Data collection methods encompass observation, interviews, and documentation, with data validity ensured through triangulation. Data analysis is conducted through data reduction, presentation, and conclusion formulation. The research findings indicate that the teachers’ strategies for addressing diverse ethical perspectives among students in the 5.0 Era at MA Riyadhussholihin Megang Sakti Musi Rawas involve five key strategies: First, assisting students in their learning processes. Second, providing opportunitiescfor students to develop and excel. Third, reinvorcing character education. Fourth, optimizing interactions between students and teachers. Fifth, employing modern educational media.Supporting and hindering factors influencing the effectiveness of these strategies in mitigating the impact of free-culture radiation on student social morality include: Supporting Factors: a) School and Teacher commitment. b) Parental Coopration. c) Prudent use of thecnology. d) Strengthening religious identity. e) Digital ethics education. Hindering Factors: a) The influence of social media. b) Demands of a dense curriculum. c) Students’ levels of acceptance and comprehension. d) Resource limitations. e) Levels of parental involvement.Keyword: Teacher Strategies, Free-Culture Radiation, Social Morality, 5.0 Era
Co-Authors Adisel Adisel Ahmad Hifdzil Haq Eka Citra, Desy Eka Citra Kurnia Sandy Pratama M. Sardi Miftahul Roif Riswanto Riswanto Riswanto Riswanto Shadat, Nirhan Suprapno Suprapno Suradi, Ahmad