Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Didaktika: Jurnal Kependidikan Journal of Applied Linguistics and Literature
Hajrah Hajrah
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Negeri Makassar
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Expressive Writing Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen Siswa SMA Astriyanti; Kembong Daeng; Hajrah; Usman; Johar Amir
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1118

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar menulis cerpen berbasis vokasi menggunakan metode menulis ekspresif bagi siswa kelas XI di SMK se-Kota Makassar. Penelitian ini berupaya memberikan solusi melalui pengembangan bahan ajar yang relevan dengan kebutuhan vokasional siswa serta dapat mengurangi stres akademik siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D yang dikembangkan oleh Thiagarajan, Semmel, dan Semmel. Model ini terdiri dari empat tahap, yaitu mendefinisikan (pendefinisian), merancang (perancangan), mengembangkan (pengembangan), dan menyebarkan (penyebaran). Tahap pendefinisian analisis meliputi awal terhadap bahan ajar dan model pembelajaran yang ada, analisis terhadap siswa, analisis terhadap tugas, analisis terhadap konsep, serta perumusan tujuan pembelajaran. Tahap perancangan dan pengembangan fokus pada pembuatan dan validasi bahan ajar melalui uji validasi oleh ahli dan praktisi. Tahap penyebaran dilakukan melalui uji kepraktisan atau uji pada cakupan terbatas pada siswa dan guru untuk memancarkan efektivitas bahan ajar yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan yang tinggi dengan nilai rata-rata dari uji validasi sebesar 0,84 untuk aspek isi/materi, 0,86 untuk aspek penyajian, 0,83 untuk aspek bahasa, dan 0,90 untuk aspek bahasa. aspek kegrafikan. Uji kepraktisan yang dilakukan oleh 5 guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dan 82 siswa dari beberapa SMK di Makassar menunjukkan hasil yang sangat praktis dengan rata-rata persentase sebesar 82,00% dari guru dan 79,90% dari siswa. Pengembangan bahan ajar menulis cerpen berbasis vokasi dengan metode penulisan ekspresif ini efektif dan layak digunakan. Bahan ajar ini tidak hanya mudah dipahami oleh siswa, tetapi juga mampu membantu mereka dalam menulis cerpen yang relevan dengan vokasi pendidikan.​ Kata kunci : menulis cerpen, vokasi, metode menulis ekspresif
BAHASA MOTIVASI YANG DIGUNAKAN INDUSTRI KREATIF DI MAKASSAR: Motivational Language Used by the Creative Industry in Makassar Sarifah; Usman; Hajrah
Journal of Applied Linguistics and Literature Vol. 3 No. 2 (2026): Journal of Applied Linguistics and Literature
Publisher : Study Program of Indonesian Language Education, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/yabvyx44

Abstract

The motivational language used by the creative industry in Makassar. This study aims to describe the types of motivational language in the creative industry and describe the function of motivational language in the creative industry. The research method used in this study is qualitative research that is descriptive. In this study, researchers try to describe the object or subject of belittling systematically and objectively so that facts can be described carefully precisely. The results showed that the type of motivational language is divided into two, intrinsic and extrinsic motivation. The language of intrinsic motivation contains messages and principles that guide individuals to grow, develop and achieve potential in the creative industries. Extrinsic motivation contains messages that reflect and encourage the specific cultural and social values of the creative industry.
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL GURU AINI KARYA ANDREA HIRATA Fernanda Venturini; Muhammad Saleh; Hajrah Hajrah
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 3 Number 2 June 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/indonesia.v3i2.36253

Abstract

The Value of Character Education in the Novel Guru Aini by Andrea Hirata. This study aims to describe the value of character education. This type of research is a descriptive qualitative approach. The data source in this research is the novel Guru Aini by Andrea Hirata. Data collection is done by using documentation techniques. The data obtained were analyzed in three stages, namely: data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that in this novel, there are five main character education values, namely religious, nationalist, independent, mutual cooperation, and integrity. when transformed into 18 values of character education, religious values are found, honesty, tolerance, discipline, hard work, creative, independent, democratic, curiosity, national spirit, love for the homeland, respect for achievement, friendly/communicative, peace-loving, fond of reading , care for the environment, care for social, and responsibility. Furthermore, there are five methods of character education, namely teaching, lots of example, lots of motivation, lots of habituation, and lots of rule approaches.
Co-Authors Astriyanti Fernanda Venturini Johar Amir Kembong Daeng Sarifah Syamsiar, Syamsiar Usman