Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing pada Materi Pokok Struktur Jaringan Tumbuhan Irda Wahidah Nasution, M.Pd.
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 5, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v5i2.5562

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran tipe Snowball Throwing, serta untuk mengetahui apakah ada pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran tipe Snowball Throwing pada materi pokok Struktur Jaringan Tumbuhan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di MAN 1 Medan yang terdiri atas 7 kelas IPA dengan jumlah siswa sebanyak 266 orang. Sedangkan sampel penelitian diambil secara random dengan jumlah siswa sebanyak 76 orang dengan rincian kelas XI IPA 3 yang diajar dengan tipe Snowball Throwing berjumlah siswa 38 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Berdasarkan hasil uji persyaratan analisis data, diketahui bahwa baik data hasil belajar siswa pada kelas Snowball Throwing dinyatakan berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen. Berdasarkan hasil analisis data terlihat adanya perbedaan hasil belajar pada kedua kelas penelitian. Hasil belajar siswa yang menggunakan tipe Snowball Throwing adalah 82,53 dengan standar deviasi 7,84. Adanya pengaruh hasil belajar pada kelas penelitian tersebut juga terbukti melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t dan taraf kepercayaan α = 0,05 dimana thitung ttabel    (4,38 1,99),  yang berarti dalam penelitian ini Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada materi pokok Struktur Jaringan Tumbuhan di kleas XI IPA MAN 1 Medan.
Pengembangan Buku Referensi Berbasis Riset Irda Wahidah Nasution, M.Pd.; Nurul Hidayah Nasution
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 5, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v5i2.6286

Abstract

Buku yang dikembangkan merupakan buku referensi berbasis riset Induksi Kalus Manggis (Garcinia mangostana L.). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku referensi berbasis riset yang layak digunakan sebagai salah satu sumber buku penunjang dalam pembelajaran kultur jaringan bagi mahasiswa S1 jurusan Biologi Universitas Negeri Medan. Pengembangan buku referensi ini menggunakan model pengembangan Thiagarajan (1974), yang terdiri atas empat tahap (4-D models), yaitu tahap define (pendefenisian), tahap design (perancangan), tahap development (pengembangan) dan tahap disseminate (penyebaran). Namun pada penelitian ini hanya dibatasi pada sampai pada tahap development (pengembangan). Model pengembangan ini berorientasi pada produk. Data diperoleh dengan cara melakukan analisis kebutuhan, perancangan produk, pembuatan produk, validasi produk dan uji coba produk. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian menggunakan instrumen validasi kelayakan produk dan angket responden. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penilaian dua orang dosen ahli materi berdasarkan kelayakan isi, kelayakan penyajian dan keterbacaan diperoleh skor rata-rata persentase sebesar 89% dengan kategori sangat baiak, (2) penilaian oleh dua orang dosen ahli desain instruksional berdasarkan kelayakan isi dan kelayakan penyajian diperoleh skor rata-rata persentase sebesar 98% dengan kategori sangat baik, (3) penilaian oleh satu orang dosen ahli desain layout buku berdasarkan ukuran buku, desain sampul buku, desain isi buku, kaidah penulisan dan kelayakan penyajian buku diperoleh skor rata-rata persentase sebesar 91% dengan kategori sangat baik, (4) penilaian oleh satu orang dosen pengampu matakuliah kultur jaringan diperoleh skor rata-rata persentase sebesar 91% dengan kategori sangat baik dan (5) penilaian oleh mahasiswa termasuk kategori sangat baik yang terdiri dari uji coba perorangan diperoleh 95%, uji coba kelompok kecil diperoleh 93% dan uji coba kelompok lapangan diperoleh 89%. Dapat disimpulkan bahwa buku referensi berbasis riset yang dikembangkan telah layak menurut dosen ahli materi, desain instruksional, desain layout buku, dosen pengampu matakuliah kultur jaringan dan mahasiswa sehingga buku referensi berbasis riset pada topik induksi kalus manggis (Garcinia mangostana L.) dapat digunakan sebagai salah satu sumber buku penunjang dalam pembelajaran kultur jaringan bagi mahasiswa.