Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Lina Siti Nurwahidah
Institut Pendidikan Indonesia, Garut, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI MENURUT PERSPEKTIF KELAS PARALEL Lina Siti Nurwahidah; Deasy Aditya Damayanti; Agus Hamdani; Abdul Hasim; Abdul Razak
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 4 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (770.973 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v11i4.8994

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menulis teks eksposisi per perspektif kelas paralel siswa SMA tahun pertama. Penelitian berlangsung pada awal semster genap 2021/2022. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 6 Karawang yang submit jawaban atas tes unjuk kerja keterampilan menulis melalui google form. Mereka berjumlah 137 siswa. Sampel berjumlah 102  yang dipilih secara random. Data  dianalisis menggunakan statistik inferensial parametrik yakni uji t satu sampel dan uji Anova searah via SPSS. Syarat pengujian homogenitas variansi dan normalitas kurva metode Lilifors semua terpenuhi melalui SPSS. Ditemukan uji t satu sampel  sebesar 0,411 pada sig. 0,682 sehingga sig. 0,682 > 0,05 yang bermakna mean observasi 6,05 sama dengan mean dugaan 6,00. Mean observasi 6,05 setara dengan nilai relatif sebesar 41,21 persen. Persentase ini termasuk dalam kategori rendah. Nilai F = 0,134 pada sig. 0,970 sehingga sig. 0,970 > 0,05 yang bermakna tidak terdapat terdapat perbedaan mean keterampilan menulis teks eksposisi antara kelas kelas X-1, kelas X-2, kelas X-3, kelas X-4, dan kelas X-5. Hasil penelitian ini berkontribusi kepada institusi terkait tentang pembelajaran menulis teks eksposisi dalam konteks dengan perspektif gender dan kelas paralel.
ESTETIKA HIPERBOLA SEBAGAI STRATEGI REPRESENTASI DUKA DIGITAL: ANALISIS STILISTIKA PRAGMATIK PADA UNGGAHAN INSTAGRAM @derusunyi: HYPERBOLA AESTHETICS AS A DIGITAL GRIEF REPRESENTATION STRATEGY: A PRAGMATIC STYLISTIC ANALYSIS OF @derusunyi'S INSTAGRAM POST Riffani Humaira; Cecep Dudung Julianto; Lina Siti Nurwahidah
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 16 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v16i1.111480

Abstract

Penelitian ini mengkaji gaya bahasa hiperbola yang terdapat pada unggahan akun Instagram @derusunyi. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan estetika gaya bahasa hiperbola yang digunakan dalam ungkapan duka pada akun instagram @derusunyi. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan sumber data dan data berupa kata-kata atau ungkapan yang mengandung gaya bahasa hiperbola pada akun Instagram @derusunyi periode Agustus-November 2025. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian berdasarkan analisis data ditemukan sebanyak 23 data hiperbola yang terbagi ke dalam tiga bentuk gaya bahasa, yaitu: 9 data menurut teori Keraf dengan persentase 39,13%, 8 data menurut teori Sitompul dengan persentase 34,78%, dan 6 data menurut teori Sucipto dengan persentase 26,08%. Temuan ini menunjukkan bahwa hiperbola berfungsi sebagai perangkat estetika yang kuat untuk mendramatisasi rasa kehilangan, menciptakan efek empati, dan membangun rasa keterwakilan emosional bagi pembaca yang mengalami duka serupa. Melalui hiperbola, akun @derusunyi berhasil mengubah pengalaman duka yang privat menjadi narasi kolektif yang menyentuh di media sosial. Penelitian ini berkontribusi pada kajian stilistika digital dan pemahaman mengenai representasi duka di platform media sosial. Penggunaan hiperbola terbukti tidak hanya memperkaya nilai sastra unggahan, tetapi juga memperkuat fungsi terapeutik dan komunal narasi duka digital.
Co-Authors Abdul Hasim Abdul Razak Agus Hamdani Cecep Dudung Julianto Deasy Aditya Damayanti Riffani Humaira