Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Nurohimah Puji Astuti
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DARING DI SEKOLAH DASAR PADA MASA PANDEMI Nurohimah Puji Astuti; Probosiwi Probosiwi
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 4 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (794.253 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v11i4.8610

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru sebagai pengajar, fasilitator, motivator dan evaluator dalam pembelajaran daring dan faktor pendukung serta faktor penghambat pada peran guru dalam pembelajaran daring pada mata pelajaran bahasa Jawa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru bahasa Jawa dan peserta didik kelas III SD Muhammadiyah Karangturi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, teknik dan data. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru sebagai pengajar, fasilitator, motivator dan evaluator dalam pembelajaran daring pada mata pelajaran bahasa Jawa sudah terlaksana dengan baik, dibuktikan dengan guru selalu menerapkan dan beradaptasi terhadap teknologi pembelajaran daring agar peserta didik mampu belajar secara maksimal. Kemudian faktor pendukung terhadap terlaksananya peran guru tersebut didukung dengan fasilitas buku dan teknologi serta bantuan kuota internet dari pemerintah. Faktor penghambat terjadi karena kurangnya motivasi belajar dan kesibukan orang tua yang bekerja.
PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DARING DI SEKOLAH DASAR PADA MASA PANDEMI Nurohimah Puji Astuti; Probosiwi
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 11 No. 4 (2022): August
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/10.33578/jpfkip.v11i4.8610

Abstract

This article explains the teacher's role as a teacher, facilitator, motivator, and evaluator and the supporting and inhibiting factors of the teacher’s role in online learning of Javanese language subjects. The study used a qualitative research type with a descriptive approach. The subjects of the study involved the principal, Javanese language teacher, and third-grade students of SD Muhammadiyah Karangturi. Data collection techniques were carried out through interviews, observation, and documentation. The validity of the data used triangulation of sources, methods, and data. Data analysis used the Miles and Huberman model, namely data collection, data reduction, data presentation, and conclusions. The result indicated that the teacher’s role as a teacher, facilitator, motivator, and evaluator in online learning in Javanese language subjects has been implemented well. It is evidenced by the teacher consistently applying and adapting to online technology in order to make students learnt optimally. Subsequently, the supporting factors for implementing the teacher’s role were supported by the book, technology facilities, and internet quota supported by the government. Inhibiting factors occurred due to lack of motivation to learn and busy parents in working.
Co-Authors Probosiwi Probosiwi Probosiwi