Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial Humanitas JUDIKHU-Jurnal Pendidikan Khusus
Muhammad Haidarsyah Kasyfillah
UIN Sunan Ampel Surabaya
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PELATIHAN KETERAMPILAN KERJA UNTUK MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS BAGI ORANG DENGAN GANGGUAN JIWA (ODGJ): LITERATUR REVIEW Muhammad Haidarsyah Kasyfillah
Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial HUMANITAS Vol. 4 No. 2 (2022): September: Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial Humanitas
Publisher : Program Studi Ilmu Kesejahteraan Sosial FISIP UNPAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/humanitas.v4i2.4943

Abstract

Gangguan jiwa merupakan adanya perubahan yang mengakibatkan munculnya kelainan pada fungsi kejiwaan manusia, sehingga menyebabkan penderitaan dan gangguan pada individu saat melaksanakan peran sosial mereka. Dan pemberian obat pada orang dengan gangguan jiwa (ODGJ) belum tentu bisa menyembuhkan dan mengembalikan produktivitasnya. Hal ini membuat orang dengan gangguan jiwa (ODGJ) menjadi pesimis dan sulit menyesuaikan kondisi di lingkungan masyarakat. Yang nantinya orang dengan gangguan jiwa (ODGJ) bisa dipandang tidak produktif dan tidak mampu melaksanakan kegiatan atau keterampilan kerja yang dapat menghasilkan. Tujuan Literatur Review ini agar memberikan manfaat dan sumbangsih positif untuk menumbuhkan produktivitas pada orang dengan gangguan jiwa (ODGJ). Metode penelitian ini menggunakan Literature Review, dengan cara mencari data sumber yang berkaitan dengan dengan tema yang dapat diperoleh dari berbagai macam refrensi seperti jurnal, artikel, buku, internet dan berbagai data-data penelitian yang didapatkan. Hasil Literature Review ini menunjukkan bahwa pelatihan keterampilan kerja untuk meningkatkan produktivitas bagi orang dengan gangguan jiwa (ODGJ) dapat dilakukan dengan pelatihan keterampilan kerja dengan mengajak keterlibatan orang dengan gangguan jiwa (ODGJ), seperti pengolahan telur asin hingga siap konsumsi, pengolahan buah segar menjadi salad buah, pembuatan benda kemucing, atau manik-manik bross dan sebagainya. Pemberdayaan pada orang dengan gangguan jiwa (ODGJ) perlu diklakukan karena bermanfaat untuk mengembalikan fungsi sosial dan untuk meningkatkan produktivitasnya.
PERAN POLA ASUH ORANG TUA DALAM PENANGANAN ANAK HIPERAKTIF (ADHD) DI SLB PAEDAGOGIA SURABAYA Muhammad Haidarsyah Kasyfillah; Muhammad Rizki Imansyah; Khorriyatul Khotimah
JURNAL JUDIKHU Vol 3 No 01 (2023): Edisi September (JUDIKHU-Jurnal Pendidikan Khusus)
Publisher : Universitas Karimun Prodi S1 Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51742/judikhu.v3i01.949

Abstract

Humans must grow and develop as long as they live. ADHD is an increase in activity to a certain level so that the behavior disorder that occurs has a negative impact, this makes the inability to sit still in class or eat, talk continuously, be disorganized, stubborn, behave erratically. This study aims to find out how the role of parenting parents in handling hyperactive children (ADHD). In this research method used qualitative research where data collection is done through the interview method. In this study, data collection techniques used primary data in the form of observations and interviews with teachers and parents. The results of the study show that the parenting style that must be applied to hyperactive children is that they need special personal assistance and the existence of democratic and authoritarian parenting in educating hyperactive children so that they are able to control their emotions and also so that children become psychologically calm and comfortable and not easily angry, and requires intermediaries between teachers and parents in dealing with children with ADHD so that they are aligned and able to develop according to their development both at school and in their surroundings.
Co-Authors Khorriyatul Khotimah Muhammad Rizki Imansyah