Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Andi Djemma I Jurnal Pendidikan
Muna Hatija
Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Veteran Palopo
Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERAN AGAMA ISLAM DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR ANAK Muna Hatija
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v5i2.1326

Abstract

Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif deskriptif, dengan mendiskripsikan data dan temuan penelitian dalam bentuk uraian mendalam dengan empat tahapan  yaitu: tahap identifikasi masalah penelitian, tahapan pengumpulan data penelitian, tahapan analisis data penelitian, dan tahapan  penyusunan laporan penelitian. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui kebutuhan anak  yang ada di sekolah tentang  media pembelajaran apa saja yang dibutuhkan dan diharapkan, sehingga ada peningkatan prestasi belajar. Peranan agama Islam membina, menjaga akhlak dan menanamkam sikap agamais pada anak. Peran Media peningkatan prestasi belajar bagi siswa, mengingat belum lengkapnya sarana dan prasarana karena mereka membutuhkan adannya fasilitas yang dapat menunjang semangat dan minat  dalam belajar dari guru-guru yang profesional contoh: penggunaan alat modern seperti computer, lektop, alat olah raga dll. penelitian ini bertujuan  untuk memperoleh informasi sebanyak-banyaknya tentang
ANALISIS TINGKAT KONGNITIF, AFEKTIF, PSIKOMOTORIK RPP AQIDAH AKHLAK KELAS XI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) PALOPO BERDASARKAN REVISI TAKSONOMI BLOOM Muna Hatija; Ratna Rahim
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 6, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v6i1.1730

Abstract

Penelitian ini berdasarkan Teori Taksonomi bloom dengan analisis Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP) akidah Akhlak kelas XI Madrasah Aliyah Negeri Palopo dengan menggunakan metode penelitian Kualititaf deskriptik analisis data secara sistimatis. Pendidikan Akidah Akhlak merupakan tujuan Pendidikan Nasional untuk mengembangkan potensi peserta didik, menjadi manusia yang beriman, berakhlak mulia, berilmu dan bertanggungjawab. Dengan pendekatan Revisi Taksonomi bloom pada Level C1 dan C6, dengan tiga domain yakni, ranah kognitif berisi perilaku yang menekankan aspek intelektual, dan ranah apektif mencakup perilaku yang terkait dengan implementasi nilai-nilai ajaran Islam seperti penerapan akhlak/adab. Sedangkan ranah psikomotorik berisi perilaku yang menekankan fungsi keterampilan motorik atau kemampuan fisik dan mengoperasikan media pembelajaran seperti Telegram, wa dan google classrom. Adapun hasil penelitian dalam penerapan masih mendapatkan kendala pada sikap dan prilaku yang menyimpang, seperti berbohong, tidakdi siplin dan lainya. Tingkat presentasihanya pada level C4. 64,5% berdasarkan analisis data hasil rumusan RPP MAN Palopo.
TEORI-TEORI BELAJAR DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN PAI Muna Hatija; Lubis Lubis; Ratna Rahim
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 6, No 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v6i2.2125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menggambarkan berbagai teori belajar yang relevan dan menginvestigasi implementasi teori-teori tersebut dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Studi ini melibatkan tinjauan pustaka mendalam terhadap teori-teori belajar utama, seperti behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme, dan teori belajar sosial. Penelitian juga fokus pada penerapan praktis teori-teori ini dalam pengajaran dan pembelajaran PAI di lingkungan pendidikan.Metodologi penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data akan dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru PAI, dan analisis dokumen terkait kurikulum dan metode pengajaran. Partisipan penelitian akan terdiri dari guru PAI dan siswa yang terlibat dalam proses pembelajaran. Analisis data akan dilakukan dengan mengidentifikasi pola-pola implementasi teori-teori belajar dalam pembelajaran PAI dan menganalisis dampaknya terhadap hasil belajar siswa.Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana teori-teori belajar dapat diterapkan dalam pembelajaran PAI, serta faktor-faktor yang mempengaruhi kesuksesan implementasi. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif dalam konteks pendidikan agama Islam.
EVOLUSI PERANGKAT PEMBELAJARAN DALAM DUNIA PENDIDIKAN MODERN Muna Hatija
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 7, No 1 (2024): Februari 2024
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v7i1.2601

Abstract

Pendidikan modern harus siap dengan berbagai dampak dari pertumbuhan teknologi dan tuntutan masyarakat global. Pengembangan perangkat pembelajaran menjadi salah satu aspek kritis dalam meningkatkan efektivitas dan relevansi pendidikan. Tulisan ini membahas signifikansi pengembangan perangkat pembelajaran dalam konteks pendidikan modern. Pengembangan perangkat pembelajaran tidak lagi hanya tentang menciptakan materi yang informatif, tetapi juga memastikan bahwa pembelajaran menjadi lebih interaktif, inklusif, dan sesuai dengan kebutuhan individu. Dengan adopsi teknologi digital, perangkat pembelajaran dapat dikembangkan dalam berbagai bentuk, termasuk aplikasi mobile, platform pembelajaran online, dan multimedia interaktif. Keberhasilan pengembangan perangkat pembelajaran modern dapat diukur dari sejauh mana mereka memfasilitasi pembelajaran berbasis kompetensi, kreativitas, dan pemecahan masalah. Dalam kesimpulan, pengembangan perangkat pembelajaran menjadi inti dari transformasi pendidikan modern. Dengan fokus pada teknologi, kreativitas, dan kebutuhan individu, perangkat pembelajaran dapat menjadi alat yang kuat untuk menghasilkan lulusan yang mampu bersaing di era global serta mampu menciptakan masyarakat yang berpengetahuan.
Co-Authors Lubis Lubis Ratna Rahim Ratna Rahim