Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Journal of Elementary School (JOES)
Murtaqiatusholihat Murtaqiatusholihat
Universitas Pendidikan Indonesia
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kurikulum IMAD (`Idaad Almu'allimin Wa Ad-Duah) di Pesanan Islam Terpadu Daarul Fikri Murtaqiatusholihat Murtaqiatusholihat; Mohammad Ali; Laksmi Dewi; Andria Pragholapati
Journal of Elementary School (JOES) Vol 5 No 2 (2022): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v5i2.4288

Abstract

This study aims to explore the IMAD Curriculum (`Idaad Almu'allimin wa Ad-duah) at the Daarul Fikri Integrated Islamic Boarding School. This research is a library approach. The Daarul Fikri Integrated Islamic Boarding School, the Qobasat An-nur Foundation, implements a curriculum with the Superior Program for memorizing the Koran with mutqin, Linguistics, IMAD MD 4 (Muallim wa Ad-Duah) Dirosah Islamiyah (DI) curriculum or Islamic Science and equipped with a curriculum service (MIPA, Information Technology) and Living Skills. The typical curriculum of IMAD MD 4 (Muallim wa Ad-Duah) Dirosah Islamiyah (DI) or Islamic Sciences and equipped with an official curriculum (MIPA, Information Technology) and Living Skills. The concept of holistic Islamic education is able to touch the main objects: Ruhiyah, Aqliyah and Jasadiyah. Which aims to bring students who are able to achieve success in this world and the hereafter.
Pelatihan Metode Tilawah Evaluasi Simpel (TES) Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Tahfidz Alquran Murtaqiatusholihat Murtaqiatusholihat; Mohammad Ali; Asep Herry Hernawan
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 7, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v7i1.73597

Abstract

Hasil riset IIQ tahun 2018 menunjukkan bahwa 65% umat Islam di Indonesia buta huruf dalam Alquran, dan data dari Susenas BPS pada tahun 2018, 58,57% umat Islam di Indonesia tidak dapat membaca Alquran, kondisi masyarakat sangat kurang dalam pemahaman, cara membaca dan pencapaian menghafal Alquran rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mencari solusi terhadap hambatan yang dialami guru tahfidz alquran dan menjelaskan dampak pelaksanaan pelatihan tahfidz Al-Qur'an dengan metode TES (Simple Evaluation Tilawah) terhadap kompetensi guru tahfidz Alquran di di Jawa Barat. Penelitian dilakukan dengan kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan pada 6 kabupaten di Jawa Barat, sampel diambil dari guru Alquran di Jawa Barat. Sumber data dari penelitian terdiri dari data primer dan data skunder. Data primer diperoleh dari Kepala sekolah, atau pimpinan lembaga.  Data skunder diperoleh dari hasil wawancara, data catatan coordinator Alquran, guru, jelajah referensi seperti jurnal, e-book, dan buku. Berdasarkan hasil wawancara dengan Ustadz Jemmi Gumilar ST, selaku pemilik Metode TES, mengatakan hasil pelatihan guru tahfidz Al-Qur'an dengan Metode TES, dapat meningkatkan kompetensi guru dalam membina bacaan dan hafalan siswa.
Co-Authors Andria Pragholapati Asep Herry Hernawan Laksmi dewi Mohammad Ali