Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Renjana Pendidikan Dasar
Zuliana Rohmani
SDN 3 Pancor Lombok Timur
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STAD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SDN 3 PANCOR Zuliana Rohmani
Renjana Pendidikan Dasar Vol 2 No 3 (2022): Edisi Agustus 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada kenyataannya, metode pembelajaran yang digunakan oleh pendidik cenderung masih menggunakan metode konvensional dan kurang kreatif dalam menyampaikan materi. Ini berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan pada guru wali kelas V SDN 3 PANCOR, ketika guru menggunakan metode konvesional nilai rata-rata hasil pembelajaran masih berada di bawah standar KKM khususnya ditemukan pada pembelajaran matematika. Penelitian kuantitatif yang menggunakan kelas eksperimen dan control ini akan di analisis menggunakan software SPSS. Terdapat perbedaaan kemandirian belajar secara signifikan antara siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatV tipe STAD dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional
Co-Authors