Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Pargugunan ., Pargugunan
Guru SMP Negeri 1 Tambangan
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS IX-A SMP NEGERI 1 TAMBANGAN ., Pargugunan
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 3, No 2 (2015): SCHOOL EDUCATION JOURNAL
Publisher : SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (593.194 KB)

Abstract

Abstrak Model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Data aktivitas siswa menurut pengamatan pengamat pada Siklus I diketahui : membaca/menulis (23.75%), mengerjakan  (15.00%),bertanya pada teman (20.63%),   bertanya pada guru (21.25%), dan yang tidak relevan dengan KBM  (19.38%). Sedangkan Data aktivitas siswa yang diperoleh pengamatpada Siklus II antara lainmembaca/menulis (28.13%), mengerjakan (40.00%), bertanya pada teman (20.00%), bertanya pada guru (8.13%), dan yang tidak relevan dengan KBM  (3.75%).Setelah dilakukan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think-pair-sharehasil belajar siswa mengalami peningkatan pada akhir Siklus I dengan rata-rata 74.00 dan akhir Siklus II dengan rata-rata 86.50 dan ketuntasan klasikal 60% pada Siklus I menjadi 90% pada Siklus II sehingga mengalami peningkatan 30%. Kata kunci : Model, Hasil belajar, Think-pair-share.  
Co-Authors