Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal on Computing (Indo-JC) QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Rizki Cahya Iskandar
Universitas Pendidikan Indonesia
Arts Humanities Computer Science & IT Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perancangan Aplikasi Pembelajaran Pemrograman Dasar Bahasa C untuk Kelas X Multimedia SMKN 1 Majalaya Rizki Cahya Iskandar; Fahmi Candra Permana; Feri Hidayatullah Firmansyah
Indonesia Journal on Computing (Indo-JC) Vol. 7 No. 2 (2022): August, 2022
Publisher : School of Computing, Telkom University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34818/INDOJC.2022.7.2.660

Abstract

Penggunaan media sangat dibutuhkan untuk mengatasi media pembelajaran yang terbatas di sekolah, mengatasi kejenuhan dan kebingungan belajar tanpa alat untuk melakukan coding secara langsung. penggunaan media yang tepat dan bervariasi dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar dan dapat mengurangi sikap pasif peserta didik. Berdasarkan hal tersebut peneliti bermaksud mengembangkan media pembelajaran yang dapat digunakan oleh siswa di kelas X SMKN 1 Majalaya dengan tujuan dari penelitian ini ialah menghasilkan suatu produk media pembelajaran aplikasi Pembelajaran Pemrograman C pada mata pelajarangan Pemrograman Dasar dengan menggunakan dengan model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Develoment, Implementation and Evaluation). Hasil dari produk tersebut berupa aplikasi yang dipasang di perangkat android dengan pembuatan aplikasi menggunakan perangkat lunak Construct 2 dan desain dengan Adobe Illustrator dibantu Canva. Hasil dari validasi kelayakan media pembelajaran yaitu validasi materi meperoleh rata-rata 91,75%, dan validasi media memperoleh rata-rata 90,11%, secara keseluruhan hasil validasi berpredikat sangat layak. Untuk uji coba kepada peserta didik memperoleh presentase 91,98% dengan predikat sangat layak. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa aplikasi Pembelajaran Pemrograman C layak digunakan dalam mata pelajaran Pemrograman dasar pada program multimedia.
Comparison of Deaf Children's Ability to Write Texts, Procedures, and Implementing Procedures for Cooking Instant Noodles Rizki Cahya Iskandar; Budi Susetyo
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 18 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v18i1.8367

Abstract

This study aims to reveal the differences in the abilities of deaf children in writing procedural texts and carrying out daily procedures. No study has been found that specifically compares deaf children's abilities to write procedural texts and to carry out procedures directly, especially in the Indonesian context. This study uses a descriptive, quantitative approach and involves 10 deaf students aged 12 to 18 years at the Tarbiyatul Mutaalimin Pagaden Special School, Subang. Data were collected using two instruments: a test of writing procedural texts on how to cook instant noodles and direct observation of the cooking process. Data from the writing test and practical observation will be compared to identify significant differences between the two abilities. A paired t-test was performed in SPSS to compare procedural text writing test scores with procedural practice observation scores. The results showed that deaf children's ability to write procedural texts was lower than their ability to carry out daily procedures. The average score for the procedural writing test was 47 out of 100, while the procedural practice observation showed an average score of 79.6 out of 100. Limitations influenced this difference in the use of appropriate language, limited vocabulary, and difficulty constructing logical, structured sentences.
Co-Authors Budi Susetyo Fahmi Candra Permana Firmansyah, Feri Hidayatullah