Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EMPATI Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Ainun Nafiah, Ainun
Unknown Affiliation
Environmental Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK HOMEROOM UNTUK PENURUNAN PERILAKU AGRESIF SISWA Nafiah, Ainun; Handayani, Arri
EMPATI Vol 1, No 1/oktober (2014): EMPATI
Publisher : EMPATI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abtrak: Siswa SMP merupakan masa transisi dari anak-anak menuju remaja. Pada masa perkembangan siswa memiliki dampak negatif yaitu munculnya perilaku agresif pada siswa. Perilaku agresif pada siswa muncul dalam bentuk verbal dan non verbal serta mulai menimbulkan masalah pada pergaulan siswa dan perkembangan siswa selanjutnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik homeroom terhadap perilaku agresif siswa.Populasi dalam penelitian ini, yaitu siswa kelas VIII SMP Salafiyah Pekalongan yang berjumlah 149 siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 30 siswa Teknik pengambilan sampel, yaitu dengan purposive sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala perilaku agresif. Metode penelitian yang digunakan dalam mencari dan menentukan validitas menggunakan rumus product moment. Berdasarkan hasil uji validitas skala perilaku agresif dari 48 butir pernyataan terdapat 35 butir yang valid.Sedangkan untuk menganalisa data dengan menggunakan analisis statistik dengan rumus uji-t. Hasil analisa data diperoleh thitung > ttabel yaitu 14.848 > 2.045, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik homeroom yang diberikan kepada siswa dapat memberikan pengaruh yang positif dan signifikan dalam menurunkan perilaku agresif siswa.Simpulan dalam penelitian ini adalah ada pengaruh yang signifikan pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik homeroom terhadap penurunan perilaku agresif siswa kelas VIII SMP Salafiyah Pekalongan tahun pelajaran 2011/2012. Saran dalam penelitian ini bagi guru pembimbing hendaknya lebih memperbanyak kegiatan-kegiatan layanan bimbingan konseling, misalnya lebih banyak mengembangkan layanan bimbingan kelompok, konseling kelompok, konseling individu dan sebagainya.Kata Kunci : bimbingan kelompok, teknik homeroom, perilaku agresif
Edukasi dan Pendampingan Nasabah dalam Migrasi Tabungan Haji dan Pelunasan Haji Rokhimah, Kholifatul; Nafiah, Ainun; Atieq, Muhammad Qoes
Welfare : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2025): Welfare : December 2025
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/welfare.v3i4.2925

Abstract

The migration of Hajj savings to Bank Syariah Indonesia (BSI) following the merger of three Islamic banks presents new challenges, particularly in terms of understanding administrative procedures and the mechanism for paying the Hajj Pilgrimage Costs (BPIH). This Student Creativity Program aims to provide education and assistance to customers at BSI KCP Rembang Sudirman so that they are better prepared to face the migration process and Hajj payment in 2025. The implementation methods include field observations, collaboration with BSI and KUA, group socialization, and facilitation of administrative document completion. The results of the activity showed an increase in customer understanding of the savings migration process and payment procedures, as well as growing adaptation to digital Islamic banking services. However, there were still obstacles in the form of limited digital literacy, time constraints, and concerns about fund security. The synergy between BSI and KUA played a significant role in accelerating the dissemination of information and providing practical support to prospective Hajj pilgrims. The main conclusion of this activity emphasizes that continuous education and intensive assistance are very important to improve the community's readiness to perform the hajj in a more planned, independent, and sharia-compliant manner.
Co-Authors Arri Handayani Atieq, Muhammad Qoes Rokhimah, Kholifatul