Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Maria Botifar
IAIN Curup
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Moderasi Beragama Siswa Di SMA Negeri 1 Rejang Lebong Rahmat Yudhi Septian; Maria Botifar; Deri Wanto
Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Vol 14 No 2 (2022): Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan
Publisher : LPPM IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-riwayah.v14i2.679

Abstract

Abstract: SMA Negeri 1 Rejang Lebong is a school which incidentally is a superior public school located right in the heart of the capital city of Rejang Lebong district, of course there are various kinds of people with various ethnicities, customs and beliefs in this education unit. Starting from the indigenous students of Rejang and Lembak as well as descendants of Java, Sunda, Minang, Batak, Chinese, Serawai, and others are in this school. In terms of belief, teachers and students at SMA Negeri 1 Rejang Lebong also believe in the six official religions, namely Islam, Catholicism, Protestantism, Hinduism, Buddhism and Confucianism. Therefore, religious moderation is considered important and needs to be enforced in order to be able to guide the life of the school community in a good direction with a harmonious community structure without hatred and violence. In this journal article, the researcher uses field research with a descriptive qualitative approach with the principal and PAI teacher at SMA Negeri 1 Rejang Lebong as informants in this study. Then structured interview is the technique used in this study and data collection, data display, data reduction and verification or conclusion are data analysis techniques used in this study. SMA Negeri 1 Rejang Lebong has internalized the values ​​of religious moderation in Islamic religious education subjects and integrated them in the development of PAI materials and materials recorded in the PAI learning plan and their implementation has been realized in the PAI learning process.
PENGEMBANGAN SILABUS DAN MATERI AJAR MATA KULIAH BAHASA INDONESIA BERBASIS LITERASI KOMPREHENSIF Maria Botifar; Ifnaldi; Ummul Khair
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 20 No 1 (2024)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/9xjhe966

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk silabus dan materi ajar mata kuliah Bahasa Indonesia berbasis literasi komprehensif. Mahasiswa membutuhkan pembelajaran bahasa Indonesia dalam tataran aplikasi yang tinggi untuk pengembangan kompetensi kebahasaan, sementara silabus dan materi ajar terdahulu lebih memfokuskan pada pengembangan aspek kognitif saja. Untuk itu penelitian silabus dan materi ajar ini menjadi penting dilaksanakan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode pengembangan yang mengadopsi pengembangan Borg dan Gall dengan implementasinya pada tiga tahap pengembangan yaitu tahap analisis kebutuhan, tahap analisis dokumen yang ada, dan tahap pengembangan produk. Setiap tahap pengembangan menggunakan teknik pengumpulan data berupa teknik observasi, wawancara, dan angket. Analisis data menggunakan analisis data kualitatif, yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi serta analisis data deskriptif kuantitatif berupa rerata skor dan persentase. Hasil penelitian yang diperoleh adalah 1) kebutuhan dosen yaitu a)kebutuhan yang berkaitan dengan tujuan pembelajaran yang menjadikan Bahasa Indonesia sebagai alat pemersatu dan penghela ilmu pengetahuan, b)materi yang berkaitan dengan pengembangan teks, eksplorasi dunia pustaka, desain proposal dan hasil serta artikel jurnal dan aplikasi mendeley, OJS dan google scholar, c)metode dan pembelajaran berbasis literasi dan kecakapan abad 21, dan d) evaluasi yang berbasis kelas. 2)kebutuhan mahasiswa pada pengembangan pembelajaran yang meningkatkan aspek kompetensi kognitif, psikomotorik dan afektif. 3) Pengembangan produk berupa silabus dan materi ajar yang diimplementasikan dalam tujuan yang memuat aspek kognitif, psikomotorik dan afektif, materi yang berbasis pada pengembangan kompetensi menulis akademik, metode dan pendekatan yang berbasis pada teks, dan evaluasi yang berbasis kelas.
Co-Authors Deri Wanto Ifnaldi Ifnaldi Ifnaldi Rahmat Yudhi Septian Ummul Khair