Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan Riau (JPPM KEPRI)
Misbahul Munir
STAIN Sultan Abdurrahman Kepulauan Riau
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Teknologi Multimedia Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Mtsn Kota Tanjungpinang M Kafrawi; Amrul Luthfi; Misbahul Munir
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan Riau (JPPM Kepri) Vol 2 No 2 (2022): Volume 2 Nomor 2, 2022
Publisher : STAIN SULTAN ABDURRAHMAN KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35961/jppmkepri.v2i2.469

Abstract

Kecerdasan dalam berbahasa Arab menjadi persyaratan penting bagi keberhasilan individu dalam menjawab tantangan zaman di era globalisasi. Pembelajaran Bahasa Arab secara formal di madrasah merupakan sarana utama bagi peserta didik untuk menguasai Bahasa Arab. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa hasil pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) masih jauh dari yang diharapkan, kenyataan ini juga dialami oleh siswa MTsN Kota Tanjungpinang. Tujuan pengabdian ini adalah memberikan pendampingan penggunaan teknologi multimedia dalam pembelajaran Bahasa Arab di MTsN Kota Tanjungpinang, dan mengetahui perubahan pembelajaran Bahasa Arab di MTsN kota Tanjungpinang menggunakan teknologi multimedia. Pengabdian ini menggunakan metode pengabdian bersama dengan sekolah dengan Community Based Research (CBR) yaitu penelitian bersama mengatasi permasalahan di sekolah dalam pembelajaran Bahasa Arab. Adapun pelaku utamanya adalah tim pengabdian, kepala sekolah, guru mata pelajaran Bahasa Arab dan siswa kelas VII sekolah MTsN Kota Tanjungpinang. Hasil kajian ini memberikan peningkatan pengetahuan kepada siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab dan menambah minat para siswa dalam menambah pengetahuan dalam Bahasa Arab dengan menggunankan media komputer.
تصميم مادة درس اللغة العربية لترقية مهارة الكلام بمعهد الكوثر تنجنج فينانج Aidillah Suja; Ramandha Rudwi Hantoro; Irsal Amin; Misbahul Munir
Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Vol 11, No 1 (2023): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB
Publisher : UNiversitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v11i1.6154

Abstract

The teaching material is an important element in the implementation of the learning process, as it serves as a source of information and a learning medium. Therefore, teachers should present teaching material that can achieve the learning objectives. Teaching material is one of the components in education that needs to be designed as best as possible, as it helps in designing the direction and goals of the learning process. Thus, designing teaching material is the most crucial aspect of the education and learning process. The teaching of Arabic in several schools, especially at the secondary level, is ineffective and inefficient. This is due to the diverse educational backgrounds of students and their lack of knowledge about the Arabic language. Therefore, there is a need for teaching material that can address these issues. One of the steps to tackle these problems is to innovate in education, and one of the ways is to develop teaching material that caters to the needs of students and the learning objectives. Hence, the aim of this research is to develop Arabic language teaching material to enhance students' speaking skills. The research method employed in this study is Design-Based Research (DBR). The results of this research include the development of Arabic language teaching material through three steps: 1) establishing learning objectives, 2) determining the lesson content, and 3) forming assessments. The validation of the developed Arabic language teaching material by experts, teachers, and students is good.
Co-Authors Aidillah Suja Amrul Luthfi Hantoro, Ramandha Rudwi Irsal Amin M Kafrawi