Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IPA Terpadu Celebes Science Education
Doremma Gultom
SMP Negeri 15 Bintan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Mathematics Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING Doremma Gultom; Jusniar Jusniar; Masniaturofikoh Masniaturofikoh; Sitti Rahma Yunus
Jurnal IPA Terpadu Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Jurnal IPA Terpadu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ipaterpadu.v6i2.34604

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan  aktivitas belajar peserta didik dan hasil belajar IPA peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning di kelas 8 SMP Negeri 15 Bintan, pada materi Pesawat Sederhana. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini terdiri dari tiga siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas 8 SMP Negeri 15 Bintan Tahun Ajaran 2021/2022, sedangkan peneliti berperan sebagai guru. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah instrumen observasi dan tes. Hasil penelitian, menunjukkan peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA. Hal ini ditunjukkan dengan persentase rata-rata aktivitas belajar peserta didik pada siklus I sebesar 49 %. Siklus II meningkat menjadi 74 %. Siklus III meningkat menjadi 84 %. Hasil belajar peserta didik juga meningkat, hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata siklus I untuk rata-rata nilai pengetahuan yaitu 68. Hasil belajar meningkat pada siklus II yaitu 83 dan pada siklus III yaitu 89. Disarankan kepada guru untuk menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dalam pengajaran IPA dan mata pelajaran lain sebagai alternatif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik.
Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Doremma Gultom; Jusniar Jusniar; Masniahturofikoh Masniahturofikoh
Celebes Science Education Volume 3 Number 1 February 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/cse.v3i1.72302

Abstract

This study aimed to described student activity and improved student learning outcomes by using Problem Based Learning (PBL) Model in class 8 SMP Negeri 15 Bintan on topic Simple Machine. This type of this research is Classroom Action Research ( CAR ). This research was conducted in 3 cycles. Each cycles consists of Planning, Implementation, Observation, and Reflection. The subjects were all students in grade 8 SMP Negeri 15 Bintan  2021/2022 school year, while the researcher act as teacher. Data collection techniques in this study were observation and tests... The result showed an increase in student leraning from cyle I, II, III. The results showed an increase in the activities and learning outcomes of students in science learning. This is indicated by the average percentage of student learning activities in the first cycle of 49%. Cycle II increased to 74%. Cycle III increased to 84%. Student learning outcomes also increase, this can be seen from the average value of the first cycle for the average knowledge value, which is 68. Learning outcomes increase in the second cycle, which is 83 and in the third cycle, which is 89. It is recommended to the teacher to use the Problem learning model. Based Learning in teaching science and other subjects as an alternative to increase the activities and learning outcomes of students.
Co-Authors Jusniar . Masniahturofikoh Masniahturofikoh Masniaturofikoh Masniaturofikoh Sitti Rahma Yunus