Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Erni Rismawanti
Universitas Patompo
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Komitmen Kerja, Motivasi Kerja, dan Kompetensi Profesional terhadap Kinerja Guru Nur Aslindawati; Sulfaidah Sulfaidah; Ninah Wahyuni Amaliah; Erni Rismawanti; Khaerunisa Khaerunisa; Muhammad Fahreza W
Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 11, No 2 (2022): Volume 11 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jbmp.v11i2.118564

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis: 1) pengaruh secara simultan komitmen kerja, motivasi kerja, dan kompetensi profesional terhadap kinerja guru. 2) pengaruh komitmen kerja terhadap kinerja guru, 3) pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru, 4) pengaruh kompetensi profesional terhadap kinerja guru. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan expost facto.  Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Jeneponto. Populasi dalam penelitian ini adalah guru yang berjumlah 64 orang, sampel penelitian adalah seluruh populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Angket digunakan untuk mengumpulkan data variabel komitmen kerja, motivasi kerja, kompetensi profesional dan kinerja guru yang sudah ada pada sekolah tersebut. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Secara keseluruhan komitmen kerja, motivasi kerja, dan kompetensi profesional secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru SMA Negeri 2 Jeneponto; 2) komitmen kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru; 3) motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru; 4) kompetensi profesional berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru.
Pengaruh Pelaksanaan Magang Kependidikan terhadap Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Menjadi Guru Profesional: Penelitian Sulfaidah; Nur Aslindawaty; Erni Rismawanti
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5338

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pelaksanaan magang kependidikan terhadap kesiapan mahasiswa menjadi guru profesional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksplanatori. Sampel penelitian terdiri atas 57 mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi yang telah mengikuti magang kependidikan. Pengumpulan data dilakukan melalui angket yang disusun berdasarkan indikator pelaksanaan magang kependidikan dan kesiapan mahasiswa menjadi guru profesional. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS. Hasil analisis menunjukkan bahwa pelaksanaan magang kependidikan memiliki hubungan yang kuat dan signifikan dengan kesiapan mahasiswa menjadi guru profesional. Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,744 dengan tingkat signifikansi p < 0,05. Hasil analisis regresi juga menunjukkan bahwa pelaksanaan magang kependidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan mahasiswa menjadi guru profesional dengan nilai R Square sebesar 0,553. Temuan ini menunjukkan bahwa pelaksanaan magang kependidikan mampu menjelaskan 55,3% variasi kesiapan mahasiswa menjadi guru profesional, sedangkan 44,7% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan magang kependidikan merupakan faktor penting dalam membentuk kesiapan mahasiswa menjadi guru profesional. Oleh karena itu, magang kependidikan perlu dikelola dan dilaksanakan secara optimal sebagai bagian strategis dalam pendidikan dan pembinaan calon guru profesional.
Co-Authors Khaerunisa Khaerunisa Muhammad Fahreza W Ninah Wahyuni Amaliah Nur Aslindawati Nur Aslindawaty Sulfaidah Sulfaidah Sulfaidah