Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan UNM Journal of Biological Education
Nur Risnawati Kusuma
SMA Negeri 3 Makassar
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan (KDTK) SMK Negeri 1 Tembuku Ns. Dewa Ayu Made Ratna Dewi; Darmawang Darmawang; Nur Risnawati Kusuma
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 3, No 2 OKT (2022)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Asisten Keperawatan dalam pembelajaran Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan di SMK Negeri 1 Tembuku melalui penerapan model Problem-Based Learning (PBL). Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dua siklus, setiap siklusnya dilaksanakan selama 14 hari dengan tahapan kegiatan berupa perencanaan, pelaksanaan, observasi, analisis, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI kompetensi keahlian Asisten Keperawatan SMK Negeri 1 Tembuku tahun pelajaran 2020/2021 dengan jumlah siswa 9 orang. Data dari penelitian ini, diperoleh dari instrument penilaian hasil belajar siswa baik pada ranah pengetahuan (kognitif) dan keterampilan (psikomotor). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat setiap siklusnya. Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 70,56 dengan nilai KKM 65 dan ketuntasan klasikal sebesar 77,78%. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 76,67 dengan nilai KKM 65 dan ketuntasan klasikal sebesar 88,89%. Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan.Kata kunci: problem-based learning, personal hygiene, hasil belajar
Peningkatan Kreativitas Ilmiah Siswa melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Materi Fotosintesis Kelas XI SMA Negeri 3 Makassar Ariqah Qatrunada AL; Faisal Faisal; Arifah Novia Arifin; Nur Risnawati Kusuma
UNM Journal of Biological Education Vol 9, No 2 (2026): Vol 9 No 2 Maret 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v9i2.84822

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas ilmiah siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi fotosintesis kelas XI SMA. Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif yang menggunakan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian ini terdiri dari 34 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes esai terbuka untuk mengukur kreativitas ilmiah berdasarkan aspek fluency, flexibility, dan originality. Analisis data dilakukan secara deskriptif, perhitungan N-gain, serta uji inferensial menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kreativitas ilmiah siswa meningkat dari 32,26 (pretest) menjadi 63,23 (posttest). Nilai rata-rata N-gain sebesar 0,4544 berada pada kategori sedang. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest. Oleh karena itu, penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat mendukung peningkatan kreativitas ilmiah siswa pada materi fotosintesis dengan tingkat peningkatan berada pada kategori sedang.
Co-Authors Arifin, Arifah Novia Ariqah Qatrunada AL Darmawang, Darmawang Faisal Faisal Ns. Dewa Ayu Made Ratna Dewi