Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu
Muhammad Azis
Universitas Patompo Makassar
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Mind Mapping Berbantukan Media Gambar SD Negeri 169 Tokala Ratna Ratna; Muhammad Azis; Muhammad Fahreza
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 10 No 3 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v10n3.p254-259

Abstract

This study aims to improve student learning outcomes through mind mapping methods assisted by image media at SD Negeri 169 Tokala. The type of research is classroom action. The research subjects were 20 class V students. Collecting data through observation and documentation tests. Data analysis used descriptive analysis. The results showed that there was completeness of student learning outcomes in each cycle, where the average student learning outcomes in cycle I and cycle II increased. Thus, it was concluded that the mind mapping method with the aid of image media could improve the learning outcomes of fifth graders at SD Negeri 169 Tokala
Penerapan Strategi Pembelajaran Learning Starts With A Question dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 18 Ujung Kecamatan Ma’rang Kabupten Pangkep Salma; Muhammad Azis; Husain.As
Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Vol 1 No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Melati Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59004/metta.v1i2.105

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa di kelas IV SD Negeri 18 Ujung Kecematan Ma’rang Kabupten Pangkep. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Bagaimana menerapkan strategi pembelajaran Learning Starts With A Question dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 18 Ujung Kecematan Ma’rang Kabupten Pangkep?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendetesiskan penerapan strategi pembelajaran Learning Starts With A Question dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 18 Ujung Kecematan Ma’rang Kabupten Pangkep. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang berdaur ulang yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Fokus penelitian yaitu penerapan starategi pembelajaran Learning Starts With A Question dan hasil belajar IPS. Setting penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 18 Ujung Kecematan Ma’rang Kabupten Pangkep adapun subjek penelitian yaitu siswa kelas IV sebanyak 20 orang. Data diperoleh melalui observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data meliputi tahap seleksi, tahap pemaparan dan tahap penyimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan dari pelaksanaan proses pembelajaran dari aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa pada siklus I kualifikasi cukup menjadi kualifikasi baik pada siklus II sehingga standar ketuntasan hasil belajar dapat tercapai. Kesimpulan hasil penelitian adalah strategi pembelajaran Learning Starts With A Question dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 18 Ujung Kecematan Ma’rang Kabupten Pangkep.
Co-Authors Husain.As Muhammad Fahreza Ratna Ratna Salma