Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mitra Pendidikan
VIOLLETA ANITTO
penulis
Education Mathematics

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK SUBTEMA TUGASKU SEHARI-HARI DI RUMAH MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF MAKE A MATCH SISWA SDN 2 TARUSAN Arianti Arianti; VIOLLETA ANITTO
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 6 No 10 (2022): Jurnal Mitra Pendidikan Edisi Oktober
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52160/e-jmp.v6i10.936

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran dan peningkatan hasil belajar pembelajaran tematik subtema tugasku sehari-hari di rumah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dikelas II SD Negeri 2 Tarusan Kecamatan Dusun Utara. Metode yang peneliti gunakan pada penelitian tindakan kelas ini adalah model kurt lewin yang didalamnya terdapat 4 (empat) tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 2 Tarusan Kecamatan Dusun Utara yang terdiri dari 26 siswa.Pengambilan data dilakukan peneliti melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa penerapan model kooperatif tipe Make a Match pada mata pelajaran tematik subtema tugasku sehari-hari di Rumah pembelajaran 3 dapat dikategorikan baik, terbukti dari peningkatan nilai hasil observasi aktivitas guru yang pada siklus I hanya mencapai 72,52, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 90,32 dan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar tematik subtema tugasku sehari-hari di Rumah pada siswa kelas II SD Negeri 2 Tarusan Kecamatan Dusun Utara.
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF MELALUI TEKNIK REWARD PADA SISWA KELAS 1 SDN 2 TARUSAN KECAMATAN DUDUN UTARA Ermiyana Ermiyana; VIOLLETA ANITTO
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 6 No 10 (2022): Jurnal Mitra Pendidikan Edisi Oktober
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52160/e-jmp.v6i10.937

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dalam pembelajaran tematik integratif melalui teknik reward pada siswa kelas 1 SDN 2 Tarusan Kecamatan Dusun Utara. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas satu SD Negeri 2 Tarusan yang berjumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, skala psikologis dan catatan lapangan. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan reward technology dalam pembelajaran mata pelajaran komprehensif dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 1 SD Negeri 2 Tarusan tahun pelajaran 2019/2020. Dari hasil Skala Motivasi Belajar Siswa Klasik dapat diketahui persentase perolehan tindakan sebelumnya sebesar 54,31%, persentase perolehan siklus I sebesar 71,65%, dan persentase perolehan siklus II sebesar 90,10%, sehingga memiliki kriteria keberhasilan. Dari rata-rata persentase hasil skala motivasi belajar individu siswa terlihat peningkatan motivasi belajar siswa yang memenuhi kriteria keberhasilan pada pra tindakan sebanyak 4 siswa atau 8,35% siswa, siklus I sebanyak 8 siswa atau 31,25% siswa, dan Periode II sebanyak 15 siswa atau 93,75% siswa.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK SUBTEMA HIDUP RUKUN DI SEKOLAH MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADA SISWA SDN REONG Sundari Sundari; VIOLLETA ANITTO
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 6 No 10 (2022): Jurnal Mitra Pendidikan Edisi Oktober
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52160/e-jmp.v6i10.938

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model kooperatif tipe think pair share dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar tematik subtema hidup rukun di sekolah menggunakan model kooperatif tipe think pair share pada SDN Reong Kecamatan Dusun Utara. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang menggunakan model Kurt Lewin yang menyatakan bahwa satu siklus terdiri dari 4 langkah yaitu perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Lokasi penelitian ini dilakukan di SD Negeri Reong Kecamatan Dusun Utara. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri Reong Kecamatan Dusun Utara, dengan jumlah murid 27. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa wawancara, observasi, tes, serta dokumentasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada pembelajaran 6 subtema hidup rukun di Sekolah dapat dikategorikan baik dan dapat meningkatkan hasil belajar subtema hidup rukun di sekolah pada siswa kelas II SD Negeri Reong Kecamatan Dusun Utara.
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 SISWA SDN 2 TARUSAN KECAMATAN DUSUN UTARA Tariani Tariani; VIOLLETA ANITTO
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 6 No 10 (2022): Jurnal Mitra Pendidikan Edisi Oktober
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52160/e-jmp.v6i10.939

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar siswa pada pembelajaran tema 3 sub tema 1 di kelas VISD Negeri 2 Tarusan Kecamatan Dusun Utara. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Tarusan Kecamatan Dusun Utara. Alamat di Desa Tarusan/RW 01 Kecamatan Dusun Utara Kabupaten Barito Selatan Kode Pos 73752. Dilaksanakan pada Bulan Oktober sampai November 2021. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 2 Tarusan Kecamatan Dusun Utara Tahun Pelajaran 2021/2022 dengan jumlah 28 orang, terdiri dari siswa perempuan 15 orang dan siswa laki–laki 13 orang. Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa penerapan model pembelajaran discovey learning dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada pembelajaran pembelajaran tema 3 sub tema 1 dikelas VI SD Negeri 2 Tarusan Kecamatan Dusun Utara.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TEMA 1 DI SDN 17 BUNTOK Krismiwaty Krismiwaty; VIOLLETA ANITTO
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 6 No 10 (2022): Jurnal Mitra Pendidikan Edisi Oktober
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52160/e-jmp.v6i10.946

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik menggunakan model Inkuiri di kelas V SD Negeri 17 Buntok. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas V sebanyak 38 orang siswa. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak II Siklus, Siklus I dan Siklus II. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai peningkatan hasil belajar dalam pembelajaran tematik pada siswa kelas V melalui model pembelajaran inkuiri di SDN 17 Buntok, hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Hasil belajar pada siklus I sebesar 78% dan pada siklus II 89%, sehingga hasil intervensi yang diharapkan telah tercapai yaitu 85%. Begitupun dengan hasil observasi aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya dengan perolehan, siklus I mencapai rata-rata 67% dan siklus II 100% sehingga hasil observasi pun mencapai target yang telah ditentukan. Maka hipotesis tindakan pada pembelajaran tematik dalam penerapan model inkuiri dapat meningkatan hasil belajar siswa.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA SD NEGERI 2 NGURIT Maslianan Maslianan; VIOLLETA ANITTO
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 6 No 9 (2022): Jurnal Mitra Pendidikan Edisi September
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52160/e-jmp.v6i9.952

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui penerapan metode Index Card Match untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi operasi hitung bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas VI SD Negeri 2 Ngurit. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019. Subjek yang diamati penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri 2 Ngurit.Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan metode Index Card Match dapat berhasil dengan kategori sangat baik. Kategori tersebut dibuktikan dengan hasil observasi aktivitas guru yang mendapatkan nilai 80,9 (baik) pada siklus I dan meningkat menjadi 98,8 (sangat baik) pada siklus II, sedangkan hasil observasi aktivitas siswa mendapatkan nilai 78,5 (cukup) pada siklus I dan meningkat menjadi 98,8 (sangat baik) pada siklus II. Peningkatan tersebut dapat diketahui dari persentase ketuntasan belajar siswa. Pada pra siklus sebesar 12,5% (Gagal) siswa tuntas, kemudian meningkat menjadi 62,5% (Kurang) pada siklus I dan 87,5% (Baik) pada siklus II.
Co-Authors Arianti Arianti Ermiyana Ermiyana Krismiwaty Krismiwaty Maslianan Maslianan Sundari Sundari Tariani Tariani