Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
Hendripides Hendripides
Universitas Riau, Pekanbaru
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SELAMA PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 23 PEKANBARU Harliza Harliza; Rr Sri Kartikowati; Hendripides Hendripides
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i6.8914

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh indikasi rendahnya hasil belajar siswa IPS Terpadu siswa kelas VIII di SMP Negeri 23 Pekanbaru selama pembalajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan tujuan untuk menggambarkan pengaruh motivasi dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa selama pembelajaran daring. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 23 Pekanbaru. Sampel penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling yaitu teknik berdasarkan pertimbangan yang menggunakan  kelas VIII B dan G sebanyak 78 siswa. Teknik analisis data yang digunakan berupa teknik analisis deskripstif, uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heterokedastisitas, uji regresi linear berganda dengan menggunakan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Motivasi belajar memiliki kontribusi sebesar 0,703 sama dengan 70,3% terhadap hasil belajar siswa selama pembelajaran daring, kemandirian belajar memiliki kontribusi sebesar 0,762 sama dengan 76,2% terhadap hasil belajar siswa selama pembelajaran daring.  Hal ini membuktikan bahwa motivasi belajar dan kemandirian belajar memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa selama pembelajaran daring pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII SMP Negeri 23 Pekanbaru  sebesar 76,2%.
EFFECTIVENESS OF CREATIVE PRODUCT LEARNING AND ENTREPRENEURSHIP OF THE LIGHT VEHICLE ENGINEERING PROGRAMME AT SMK NEGERI 1 BINTAN UTARA Fitria Destika Wulandary; Sumarno Sumarno; Hendripides Hendripides
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v7i2.9059

Abstract

This paper discusses the effectiveness of creative product learning and entrepreneurship in the light vehicle engineering Programme at Class XII of SMK Negeri 1 Bintan Utara. The method the researchers used was a quantitative descriptive method with a formative evaluation model. The research object was creative product learning and entrepreneurship of class XII. Data collection techniques used tests and observation. Data were analyzed descriptively. The results imply that the presentation for the learning process was 72.5% and students’ learning outcome was 53.85%. Thus, it can be concluded that 1) the creative products and entrepreneurship learning process in the light vehicle engineering program at SMK Negeri 1 Bintan Utara is still in the sufficient category, 2) students’ learning outcome of creative products and entrepreneurship in the light vehicle engineering program at SMK Negeri 1 Bintan Utara is still in the less category, and 3) the effectiveness of creative product learning and entrepreneurship in the light vehicle engineering program at SMK Negeri 1 Bintan Utara is still not effective.
Co-Authors Fitria Destika Wulandary Harliza Harliza Rr Sri Kartikowati Sumarno Sumarno