Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIKI Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Ardea Sri Pramesti
Universitas Sahid Surakarta
Humanities Education Nursing

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PEREMPUAN DENGAN PERAN GANDA Ardea Sri Pramesti; Felantika Klaudina; Faqih Purnomosidi
Jurnal Ilmu Keperawatan Indonesia (JIKI) Vol. 15 No. 2 (2022): Jurnal Ilmu Keperawatan Oktober 2022
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/jiki.v15i2.1089

Abstract

Kesejahteraan psikologis adalah kemampuan individu untuk menerima dirinya dilihat dari norma yang berlaku di masyarakat, sehingga memungkinkan individu untuk menetapkan tujuan hidup dan memiliki keinginan untuk berkembang lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menggambarkan kesejahteraan psikologis pada ibu rumah tangga dengan peran ganda. Dalam hal ini, peran yang dimaksud adalah peran perempuan yang memiliki karir di luar rumah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi dalam pengumpulan datanya. Informan dalam penelitian ini berjumlah tujuh orang, yaitu 2 guru, 2 buruh pabrik dan 3 wiraswata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketujuh informan memperoleh kesejahteraan psikologis yang baik dalam menjalankan peran ganda mereka. Hal ini dapat diketahui dari aspek-aspek yang dimiliki para informan meliputi aspek penilaian positif terhadap diri sendiri, penguasaan lingkungan yang baik, memiliki tujuan dan makna hidup yang jelas, serta pribadi yang memiliki keinginan selalu berkembang.
Gambaran Kemampuan Interaksi Teman Sebaya Dalam Berdiskusi Kelompok Pada Siswa Kelas X SMAN Gondangrejo Ardea Sri Pramesti; Anniez Rachmawati Musslifah
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 4 No. 1 (2024): Maret : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v4i1.2704

Abstract

Students who have good ability to interact tend to be able to adjust to new environments and are comfortable in class. In contrast to students who experience problems in interacting, they tend to have difficulty in adapting so that feelings of pressure arise when in class. As a result, when in group activities or discussions, students tend to be passive, afraid to express their opinions, become quiet when in class, and prefer to do tasks individually. The informants in this study were nine grade X students and one counseling teacher at SMA Negeri Gondangrejo. In this study, researchers used interviews in the form of Focus Group Discussion (FGD), observation and documentation in data collection. The conclusion that can be drawn is that there are two different perspectives related to the phenomenon raised by the researcher. The first is the perspective of informants who have good proximity or ability to interact with their peers. The second is the perspective of informants who have difficulty interacting with their peers.
Co-Authors Anniez Rachmawati Musslifah Faqih Purnomosidi Felantika Klaudina