Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pekodimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN)
Rusmaini Rusmaini
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Tutorial berbantuan Video bagi Instruktur di LKP Dina Lodya Sesriyani; Enggar Prasetyawan; Putut Said Permana; Rusmaini Rusmaini; Saiful Anwar; Siti Zubaidah
Pekodimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 1 (2023): Pekodimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PkM ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada intruktur yang ada di LKP Dina Depok. LKP Dina merupakan salah satu contoh dari pendidikan non- formal yang sudah resmi dan sudah bekerjasama dengan beberapa mitra nasional. LKP Dina menawarkan berbagai program kursus yang dapat dipilih oleh calon siswanya. Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Dina yang terletak di Jalan Nusantara, Pancoran Mas Depok ini tergolong lembaga yang telah berpengalaman di bidangnya. Sejak tahun 1977, lembaga ini sudah berdiri, yang pada mulanya hanya kursus tata rambut atau salon, di bilangan Roxy, Jakarta Pusat. Pada tahun 1979, Hj. Herawati pemilik LKP Dina, pindah ke Kota Depok, dan berdirilah LKP Dina, serta lebih serius menangani pendidikan non formal, yakni kursus tata rambut, tata rias pengantin, tata kecantikan kulit, tata boga, hantaran dan merangkai bunga. Lembaga ini merupakan mitra dari Dinas Pendidikan dan Dinas Tenaga Kerja Kota Depok, dalam hal memberikan pelatihan kewirausahaan kepada masyarakat Depok, agar punya keterampilan. Banyak nya program kursus yang disediakan oleh LKP ini, maka mereka juga membutuhkan intruktur yang kompeten dibidangnya. Hal ini yang melatarbelangi kegiatan PkM ini, PkM akan dilakukan oleh 3 orang dosen dan melibatkan 5 orang mahasiswa. Kegiatan ini akan berlangsung selama 3 hari pada tanggal 13-15 Oktober 2022. Kegiatan ini akan dimulai dengan melakukan observasi mengenai kebutuhan instruktur dalam memberikan materi kursus. Setelah melakukan observasi ditemukan bahwa sebagian besar intruktur menggunakan kegiatan yang sederhana dalam memberikan materi kursus. Kegiatan dilanjutkan dengan melakukan pelatihan bagaimana menerapkan media pembelajaran berbasis Tutorial pada program kursus LKP Dina.Kata Kunci: Pendidikan non formal, LKP Dina, media pembelajaran berbasis Tutorial 
UPAYA PENINGKATAN KOMITMEN PROFESI DOSEN (STUDI EMPIRIS MENGGUNAKAN SQUENTIAL EXPLANATORY DI FKIP UNIVERSITAS PAMULANG) Saiful Anwar; Lodya Sesriyani; Rusmaini Rusmaini
Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN) Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.163 KB) | DOI: 10.26740/jptn.v11n1.p1-8

Abstract

The main problem in this study is that the commitment of lecturers to the profession still varies as can be seen from the fact that most of the lecturers still have the functional position of expert assistant. The purpose of this research is to see what variables have an influence on commitment to the teaching profession. The research method used is sequential explantory and optimizes quantitative descriptive findings using the SITOREM concept. based on research results obtained research results 1) there is an influence of the quality of work life on lecturer professional commitment; 2) there is an effect of self-efficacy on lecturer professional commitment, 3) Based on the results of SITOREM, it was found that of the five indicators of the quality of work life, there are three indicators that need to be improved, namely (job design, work balance, health, stress & safety) and indicators Self-efficacy that must be improved is (performance exposure, self-instructed performance, attribution and relaxation biofeedback) to increase the commitment of the teaching profession
Co-Authors Enggar Prasetyawan Lodya Sesriyani Lodya Sesriyani Putut Said Permana SAIFUL ANWAR Siti Zubaidah