Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan UNIGA Jurnal Pengabdian Masyarakat
Diantifani Rizkita
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelayanan Pengasuhan Anak Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Taman Penitipan Anak Diantifani Rizkita
Jurnal Pendidikan UNIGA Vol 16, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan UNIGA
Publisher : Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpu.v16i2.1689

Abstract

Taman penitipan anak atau yang biasa di kenal dengan sebutan daycare adalah salah satu bentuk PAUD pada jalur nonformal sebagai wahana kesejahteraan yang berfungsi sebagai pengganti orang tua untuk jangka waktu tertentu bagi anak yang orang tuanya bekerja. Daycare adalah lembaga penitipan anak yang pada umumnya meliputi layanan pengasuhan, pendidikan, kesehatan dan gizi serta pemberian fasilitas sesuai dengan kebutuhan tumbuh kembang anak (dengan prioritas anak yang dilayani adalah usia di bawah empat tahun). Selama masa pandemi Covid-19, pemerintah memberlakukan kebijakan belajar dari rumah dalam pelaksanaan pembelajaran disekolah, termasuk pada program pendidikan anak usia dini, salah satunya taman penitipan anak. Hal tersebut menjadikan orang tua bekerja yang sebelumnya telah terbiasa menitipkan anaknya di taman penitipan anak menjadi tidak siap menjalankan pekerjaan kantor, pekerjaan rumah sekaligus melakukan pengasuhan anak di rumah secara bersamaan. Oleh karena itu, daycare yang menerapkan standar penanganan Covid-19 diperlukan oleh orangtua bekerja ini untuk membantu mereka mengakomodir dan mendukung kegiatannya, khususnya terkait pemberian layanan pengasuhan pada anak di masa pandemi Covid-19
Pelatihan Teknik Budidaya Sayuran Sederhana bagi Guru PAUD sebagai Upaya Penguatan Pembelajaran Berbasis Alam Diantifani Rizkita; Fitria Ulfah; Eri Sundari
JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Nature-based learning is an effective approach to stimulating the holistic development of early childhood. However, its implementation in early childhood education (PAUD) units still faces challenges, particularly limited teacher competency in integrating the environment as a learning resource. This study aims to analyze the effectiveness of training in simple vegetable cultivation techniques for PAUD teachers in strengthening nature-based learning. The method used was a qualitative approach with a case study design among PAUD teachers in the Cisarua area, West Bandung Regency. Data were collected through observation, interviews, and documentation during the training and implementation activities. The results showed that the training improved teachers' understanding of cultivation techniques (land preparation, planting, fertilization, and maintenance) and their ability to design contextual, environment-based learning. Furthermore, vegetable cultivation activities have been shown to support children's cognitive, motor, social-emotional, and environmental awareness development. Therefore, this training is an effective strategy for integrating environmental education into PAUD learning practices. Keywords: PAUD, nature-based learning, vegetable cultivation, teacher training, garden-based learning
Co-Authors Eri Sundari Fitria Ulfah