Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ECONOMINA
Hesti Eka Suma Rahayu
Universitas Bhinneka PGRI
Economics, Econometrics & Finance

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN APLIKASI MICROSOFT TEAMS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR (The Effect of Students’ Perceptions on Teachers’ Pedagogic Competency and Microsoft Teams Applications on Learning Motivation) Hesti Eka Suma Rahayu; Siswo Subagyo
JURNAL ECONOMINA Vol. 1 No. 4 (2022): JURNAL ECONOMINA, Desember 2022
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/economina.v1i4.163

Abstract

Masuknya pandemi Covid-19 di Indonesia melemahkan sektor dibidang pendidikan sehingga kegiatan belajar mengajar terpaksa di laksanakan dalam jarak jauh. Sehingga kondisi dan suasana kelas akan menjadi pendukung dorongan peserta didik untuk semangat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran mengenai pengaruh persepsi peserta didik tentang kompetensi pedagogik guru dan aplikasi microsoft teams terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran ekonomi Bisnis Kelas X di SMKN 2 Tulungagung. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan jumlah populasi 90 peserta didik sehingga penelitian ini termasuk ke dalam penelitian populasi. Hasil penelitian ini menunjukkan 1) ada pengaruh yang signifikan antara persepsi peserta didik tentang kompetensi pedagogik guru dengan motivasi belajar. 2) ada pengaruh yang signifikan antara aplikasi microsoft teams dengan motivasi belajar. 3) ada pengaruh yang signifikan antara persepsi peserta didik tentang kompetensi pedagogik guru dan aplikasi microsoft teams terhadap motivasi belajar. Sehingga dapat disimpulakn bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara variabel persepsi peserta didik tentang kompetensi pedagogik guru dan aplikasi microsoft teams terhadap motivasi belajar yang dapat dilihat dari hasil perhitungan dari thitung maupun fhitung.
Co-Authors Siswo Subagyo