Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Didaktis: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar
Nabila Agnesta Nur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Iptek Pada Jenjang Sekolah Dasar Fidya Canta Granis; Nabila Agnesta Nur; Wardah Azizah
Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2022): DIDAKTIS 7: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2022
Publisher : Program Studi PGSD Kampus UPI di Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Percepatan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini juga telah dirasakan dampaknya dalam bidang pendidikan. Pada awalnya iptek hanya digunakan sebagai alat untuk mempermudah administrasi pendidikan, seperti validasi data siswa, lokasi sekolah, website sekolah, dan keperluan administrasi lainnya. Namun seiring berjalannya waktu pemanfaatan IPTEK juga diperlukan dalam proses pembelajaran agar pembelajaran tidak terkesan monoton dan membosankan dengan sumber belajar yang hanya berasal dari buku dan sumber cetak lainnya. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Dari hal tersebut, guru sebagai pelaksana proses pembelajaran dituntut untuk dapat mengembangkan proses pembelajaran agar lebih baik, salah satunya adalah pengembangan inovasi media pembelajaran yang menarik. Karena dunia saat ini tidak dapat dipisahkan oleh pengaruh ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi pengembangan pendidikan juga terintegrasi dengan pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi juga. Berikut inovasi pengembangan media pembelajaran yang dilaksanakan dari pengaruh IPTEK yaitu: 1) komputer atau laptop, 2) LCD, 3) Smart TV, 4) Jaringan internet, 5) Email, 6) CD Pembelajaran, 7) Presentasi Powerpint, 8) Ponsel Pintar.
Upaya Peningkatan Sikap Toleransi Melalui Media Powtoon Dalam Pembelajaran IPS Tentang Bentuk Keragaman Budaya Siswa Kelas IV SDN Dalung 1 Nabila Agnesta Nur; Encep Supriatna
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (143.159 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7816400

Abstract

This research is motivated by observations showing that tolerance is not practiced in elementary schools. The purpose of this study was to describe the process of learning tolerance through Powtoon media in social learning and to find out the results of increasing tolerance with the help of Powtoon media in social learning. The approach used in this research is a qualitative approach using classroom action research methods. Data analysis methods include observation, interviews and documentation. Researchers conducted data analysis to find out the results of the data collection techniques used. Data analysis uses four functions, namely data collection, data presentation, data reduction and inference. On Action Research in the Pre-Cycle, Cycle I and Cycle II which includes action planning, implementation, action observation and reflection. Research results found in psychology, ie. the results of observing student evaluations carried out in the pre-cycle, the researcher obtained a result of 5.92 or 14.81%, in Cycle 1 the results of student evaluation observations were obtained. result 9.96. namely 44.44%, then the results of the observation evaluation of students who completed Cycle II researchers obtained a score of 3.18 with an average of 11.96, namely 77.77%. Therefore, the researcher concluded that powtoon media can increase students' tolerance for several forms of cultural diversity in Social Studies IV at SDN Dalung 1.
Co-Authors Encep Supriatna Fidya Canta Granis Wardah Azizah