Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Karakter dan Keterlibatan Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Kelas X IPS SMA Dharma Praja Tahun Ajaran 2021/2022: The Influence of Student Character And Parental Involvement On Economic Learning Achievement In Class 10 Social Sciences At SMA Dharma Praja For The Academic Year 2021/2022 Palma jadur, Kuirinus; Ni Wayan Widi Astuti
Arthaniti Studies Vol. 3 No. 2 (2022): Arthaniti Studies
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7122432

Abstrak Penelitian ini bertujuan unutk mengetahui “Pengaruh Karakter Siswa Dan Keterlibatan Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Kelas X IPS SMA Dharma Praja Tahun Ajaran 2021/2022”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi sebanyak 48 siswa dan jumlah sampel sebanyak 48 orang siswa kelas X IPS SMA Dharma Praja Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan 48 responden, melalui metode observasi, dokumentasi, kuesioner, wawancara. Hasil dari pengujian ini bahwa (1) variabel Karakter Siswa berpengaruh signifikan terhadp prestasi belajar yang dibuktikan dengan hasil uji t-hitung sebesar 2,249 > t-tabel 2,014 dengan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05. (2) Variabel Keterlibatan Orang Tua Siswa berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa yang dibuktikan dengan hasil uji t-hitung sebesar 2,791 > t-tabel 2,014 dengan nilai signifikan sebesar 0,002 < 0,05. (3) Faktor Karakter Siswa Dan Keterlibatan Orang Tua Siswa berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar yang dibuktikan dengan niali F-hitung 6,420 > F-tabel 3,20 dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05. Hasil koefisien determinasi menunjukan Adjusted R Square sebesar 0,561 yang artinya 56,1% variasi prestasi belajar siswa (Y) dipengaruhi oleh karakter siswa (X1) dan keterlibatan orang tua siswa (X2). Sedangkan sisanya sebesar 43,9% dipengaruhi faktor-faktor lain yang tidak dimasukan kedalam penelitian. Kata kunci : karakter siswa, keterlibatan orang tua siswa, dan prestasi belajar.

Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Sikap Guru Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa SMK Negeri 1 Sukawati Kelas XI MM Tahun Ajaran 2020/2021: The Effect of School Environment and Teacher Attitudes in the Learning Process on Economics Learning Achievement in Students of SMK Negeri 1 Sukawati Class XI MM Academic Year 2020/2021 Ni Wayan Widi Astuti; Theresia Mulia
Arthaniti Studies Vol. 3 No. 1 (2022): Arthaniti Studies
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa SMK Negeri 1 Sukawati kelas X1 Tahun ajaran 2020/2021, untuk mengetahui pengaruh sikap guru dalam proses pembelajaran terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa SMK Negeri 1 Sukawati kelas X1 Tahun ajaran 2020/2021, untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah dan sikap guru dalam proses pembelajaran terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa SMK Negeri 1 Sukawati kelas X1 Tahun ajaran 2020/2021. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa metode kuesioner dan metode dokumentasi. Analisis data yang menggunakan SPSS 20.Berdasar hasil perhitungan menunjukkan bahwa antara variabel Lingkungan Sekolah (X1) dengan variabel Prestasi Belajar Siswa (Y) siswa memiliki nilai t hitung = 9,627 > t tabel = 1,99 dan memiliki nilai signifikansi sebesar 0,003 < 0,05 maka hipotesis Nol (Ho) ditolak dan Hipotesis alternative (Ha) diterima. Hal ini dapat disimpulkan bahwa variabel Lingkungan Sekolah (X1) memiliki pengaruh yang signifikan secara parsial terhadap variabel Prestasi Belajar Siswa (Y) siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sukawati Tahun Pelajaran 2020/2021.perhitungan menunjukkan bahwa antara variabel Sikap Guru (X2) dengan variabel Prestasi Belajar Siswa (Y) siswa memiliki nilai t hitung = 3,074 > t tabel = 1,99 dan memiliki nilai signifikansi sebesar 0,002 < 0,05maka hipotesis Nol (Ho) ditolak dan Hipotesis alternative (Ha) diterima. Hal ini dapat disimpulkan bahwa variabel Sikap Guru(X2) memiliki pengaruh yang signifikan secara parsial terhadap variabel Hasil Belajar Siswa (Y) siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Sukawati Tahun Pelajaran 2020/2021.Berdasarkan nilai Adjusted R Square adalah sebesar 0,522 yang artinya sebesar 52,5% variabel Prestasi Belajar Siswa (Y) dipengaruhi oleh Lingkungan Sekolah (X1) dan Sikap Guru (X2), sedangkan sisanya sebesar 47,8% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak dimasukkan ke dalam penelitian.

Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Sikap Guru Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa SMK Negeri 1 Sukawati Kelas XI MM Tahun Ajaran 2020/2021: The Influence of the School Environment and Teacher Attitudes in the Learning Process on Economic Study Achievement in Students of SMK Negeri 1 Sukawati Class XI MM Academic Year 2020/2021 Theresia Mulia; Ni Wayan Widi Astuti; Ida Bagus Oka Sudarsana
Arthaniti Studies Vol. 4 No. 1 (2023): Arthaniti Studies
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7788885

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah dan sikap guru dalam proses pembelajaran terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa SMK Negeri 1 Sukawati kelas X1 Tahun ajaran 2020/2021. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa metode kuesioner dan metode dokumentasi. Analisis data yang menggunakan SPSS 20. Berdasarkan hasil perhitungan menunjukkan bahwa antara variabel Lingkungan Sekolah (X1) dengan variabel Prestasi Belajar Siswa (Y) siswa memiliki nilai t hitung = 9,627 > t tabel = 1,99 dan memiliki nilai signifikansi sebesar 0,003 < 0,05 maka hipotesis Nol (Ho) ditolak dan Hipotesis alternative (Ha) diterima. Hal ini dapat disimpulkan bahwa variabel Lingkungan Sekolah (X1) memiliki pengaruh yang signifikan secara parsial terhadap variabel Prestasi Belajar Siswa (Y) siswa Perhitungan menunjukkan bahwa antara variabel Sikap Guru (X2) dengan variabel Prestasi Belajar Siswa (Y) siswa memiliki nilai t hitung = 3,074 > t tabel = 1,99. Hal ini dapat disimpulkan bahwa variabel Sikap Guru(X2) memiliki pengaruh yang signifikan secara parsial terhadap variabel Hasil Belajar Siswa .Berdasarkan nilai Adjusted R Square adalah sebesar 0,522 yang artinya sebesar 52,5% variabel Prestasi Belajar Siswa (Y) dipengaruhi oleh Lingkungan Sekolah (X1) dan Sikap Guru (X2), sedangkan sisanya sebesar 47,8% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain

THE EFFECT OF PROMOTION AND SERVICE QUALITY ON CONSUMER SATISFACTION AT BEAUTIFUL STALLS IN CEMAGI VILLAGE, BADUNG Ni Made Wulan Purnama Juliani; Ni Wayan Widi Astuti; Putu Siti Firmani
Arthaniti Studies Vol. 5 No. 2 (2024): Arthaniti Studies
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/arthas.v5i2.4059

Based on observations made at Warung Cantik in Cemagi Village, Badung. The lowest number of consumers occurred in 2020 was 12,515, while the highest number of consumers in 2021 was 14,954. This study aims to determine the influence of promotion and service quality on consumer satisfaction at Warung Cantik in Cemagi Village, Badung. This study uses a causal associative quantitative approach through observation, interview, questionnaire and documentation methods that take 100 consumer respondents. The results of this study show that (1) There is a partially significant influence between promotion variables on consumer satisfaction as evidenced by the results of the tally test 8.165> ttable 1.98 with a significant value (0.000 < 0.05); (2) There is a partially significant influence between the variables of service quality on consumer satisfaction as evidenced by the results of the tcount test of 10.864 > ttable 1.98 with significant values (0.00 < 0.05); (3) There is a simultaneous significant influence between promotion variables and service quality on consumer satisfaction as seen from the results of the Fcal test of 96.223 > Ftable 3.09 with a significant value (0.000 < 0.05). The results of the determination coefficient show that the size of the Adjusted R Square is 0.665, which means that 66.5% of the variation in consumer satisfaction is influenced by promotion and service quality, while the remaining 33.5% is influenced by other factors

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search