Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Pendidikan (JPP)
Ayu Erika Puspasari
SMA Negeri 2 Pagaden
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Geogebra Classroom Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Ayu Erika Puspasari
Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) Vol 1, No 2 (2022): Desember
Publisher : PPG IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (716.57 KB) | DOI: 10.22460/jpp.v1i2.14931

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui penerapan model  Problem Based Learning berbantuan Geogebra Classroom  pada peserta didik kelas XII MIPA 2 di SMA Negeri 2 Pagaden. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus dengan tiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Hasil motivasi belajar peserta didik diperoleh melalui angket dan data hasil belajar peserta didik diperoleh melalui tes evaluasi pada akhir tiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan skor angket motivasi belajar peserta didik sebesar 16,55. Selain itu, jika dilihat dari tes hasil belajar peserta didik terdapat peningkatan rata-rata sebesar 9 dan juga tingkat kelulusan sebesar 15%. Berdasarkan hasil ini terlihat bahwa dengan meningkatnya motivasi peserta didik maka pemahaman peserta didik juga ikut meningkat karena peserta didik terlibat secara aktif dalam penyelesaian masalah. Dengan demikian Problem Based Learning berbantuan Geogebra Classroom berdampak positif terhadap peserta didik terutama motivasi belajar peserta didik. Oleh karena itu, Problem Based Learning berbantuan Geogebra Classroom disarankan untuk diterapkan dalam pembelajaran matematika.
Co-Authors