Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika
Happy Wijayanti, Happy
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH STRATEGI MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP Wijayanti, Happy
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 19, No 2 (2016): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (91.916 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah strategi Mind Mapping berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematika; (2) mengapa pembuatan Mind Map berpengaruh terhadap kemampuan koneksi matematika. Populasi penelitian ini adalah kelas VIII E-G SMP. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII G yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes koneksi matematika dan lembar observasi pembuatan Mind Map yang masing-masing telah memenuhi syarat validitas, serta pedoman wawancara. Analisis data kuantitatif menggunakan uji-t untuk sampel tidak terpisah (non independent sample t-test) dan analisis data kualitatif menggunakan model Miles and Huberman. Dari hasil analisis data tersebut disimpulkan bahwa: 1) strategi Mind Mapping berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematika; 2) penerapan strategi Mind Mapping berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematika karena dalam strategi tersebut siswa dilibatkan untuk membuat Mind Map. Dengan Mind Map materi menjadi lebih ringkas karena disajikan dalam satu lembar sehingga siswa bisa melihat secara keseluruhan keterkaitan konsep-konsep, selain itu struktur Mind Map mengikuti proses berpikir otak sehingga siswa lebih mudah untuk mengingat materi.   Kata kunci: strategi Mind Mapping, koneksi matematika, uji-t untuk sampel tidak terpisah
Co-Authors