Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Survey Design: Cross Sectional dalam Penelitian Kualitatif Muhammad Abduh; Tri Alawiyah; Gio Apriansyah; Rusdy Abdullah Sirodj; M Win Afgani
Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 3 No. 01 (2023): Artikel Riset Periode Februari 2023
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jpsk.v3i01.1955

Abstract

Penelitian dilakukan untuk mencari suatu masalah yang belum pasti kebenaran nya, dengan sebuah ilmu pengetahuan dapat ditemukan dari inti permasalahan. Dalam meneliti ada suatu metode dan tidak sembarang metode yang akan digunakan dengan pendekatan kualitatif, kuantitatif, kombinasi, atau pengembangan, setelah itu ada desain. Tujuan dari tulisan yaitu memberikan gambaran bagaimana melaksanakan penelitian dengan survey. Metodologi yang digunakan dalam menyelsaikan makalah ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research). Kegiatan ini mengkaji kritis pemikiran tokoh-tokoh dan literatur buku, jurnal, dan yang berkaitan lainnya yang memang sesuai dengan materi yang akan disajikan. Desain Cross Sectional  merupakan suatu penelitian untuk mempelajari dinamika korelasi antara faktor-faktor resiko dengan efek, dengan cara pendekatan, observasi atau pengumpulan data sekaligus pada suatu saat (point time approach). Artinya, tiap subjek penelitian hanya diobservasi sekali saja dan pengukuran dilakukan terhadap status karakter atau variabel subjek pada saat pemeriksaan. Hal ini tidak berarti bahwa semua subjek penelitian diamati pada waktu yang sama. Desain ini dapat mengetahui dengan jelas mana yang jadi pemajan dan outcome, serta jelas kaitannya hubungan sebab akibatnya.
KALKULUS DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA: KAJIAN LITERATUR TENTANG PERAN DAN MANFAATNYA BAGI MAHASISWA Roby Anta Rikfataka; Nur Aliza Septi Utami; Tina Fitriani; Epa Triana; Cinta Aprilia; Elista Agustin; Meisha Fradisti; M Win Afgani
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10, No 1 (2026): EDISI APRIL, 2026
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v10i1.642

Abstract

This study aims to examine the role and benefits of calculus in mathematics education for university students through a literature review approach. The method used is qualitative research with a literature study of relevant scientific articles published between 2020 and 2025. The results show that calculus plays an important role as a foundation for understanding advanced mathematical concepts and in developing students’ critical, analytical, and problem-solving skills. However, calculus learning still faces several challenges, such as difficulties in understanding abstract concepts, weak basic mathematical skills, and the dominance of procedural approaches. In addition, psychological factors such as motivation and self-efficacy, as well as differences in learning styles, also influence student learning success. Therefore, innovative learning strategies, the use of instructional media, and the integration of digital technology are needed. Thus, effective calculus learning is expected to improve students’ understanding and prepare them to become competent individuals in academic and professional fields.