Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Happiness : Journal of Psychology and Islamic Science Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak At-Thufail : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Mimbar Oktaviana
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Urgensi Efikasi Diri Paternal Dalam Pengasuhan Anak: Sebuah Tinjauan Teoritis Naili Rofiqoh; Mimbar Oktaviana; Wiwit Nuratih
Happiness (Journal of Psychology and Islamic Science) Vol. 2 No. 2 (2018)
Publisher : Program Studi Psikologi Islam (IAIN) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (107.017 KB) | DOI: 10.30762/happiness.v2i2.343

Abstract

Keluarga memiliki peranan penting dalam kehidupan anak terutama peran orang tua dalam pengasuhan. Ayah memiliki peran penting dalam pengasuhan anak secara langsung maupun tidak langsung. Efikasi diri paternal adalah keyakinan ayah akan kemampuannya dalam mengasuh anak. Terdapat tiga indikator dalam efikasi diri paternal yaitu Positive Engagement, Direct Care dan Financial Responsibility. (Sevigny et al, 2016) efikasi diri paternal dikembangkan berdasarkan efikasi diri dari Bandura serta efikasi diri orang tua (parental self-efficacy) secara umum. Terdapat faktor-faktor yang dapat mempengaruhi efikasi diri paternal diantaranya adalah keterlibatan ayah dalam pengasuhan, stres yang dialami ayah selama proses pengasuhan, persepsi yang dimiliki ayah sendiri akan peran sebagai co-parenting maupun persepsi pasangan mengenai tugas pengasuhan anak.
MEMBANGUN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PENDIDIKAN HOLISTIK BERBASIS KARAKTER DI RA AL MANSUR KLANGON BOJONEGORO Aulia Singa Zanki; Mimbar Oktaviana
Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 2 No. 2 (2021): Desember
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/al-athfal.v2i2.403

Abstract

Pendidikan Holistik Berbasis Karakter merupakan sebuah model pendidikan yang mengembangkan seluruh aspek peserta didik dengan menekankan karakter peserta didik serta semua dimensi manusia, tidak hanya kemampuan akademik saja, tetapi juga fisik, emosional, spiritual, kreativitas dan aspek kecerdasan majemuk lainnya secara holistik dan seimbang dengan menekankan karakter peserta didik.   Berdasarkan hal tersebut dapat dirumuskan bagaimana membangun karakter anak usia dini melalui pendidikan holistik berbasis karakter di RA Al Mansur Klangon Bojonegoro?.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif untuk mendiskripsikan membangun karakter anak usia dini melalui pendidikan holistik berbasis karakter di RA Al Mansur Klangon Bojonegoro dengan menggunakan metode pembahasan induksi dan deduksi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kualitatif dengan cara pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan   bahwa karakter anak usia dini di RA Al Mansur Klangon Bojonegoro untuk karakter mandiri dan tanggung jawab mulai   berkembang   artinya siswa sudah menunjukkan kemampuannya, tetapi masih perlu bimbingan dan berlatih, agar kemampuannya bisa berkembang lebih baik lagi, sedangkan untuk karakter disiplin menunjukkan capaian berkembang   artinya siswa sudah menunjukkan kemampuan dalam bidang disiplin, hanya saja belum konsisten.Kata Kunci–3-5 kata kunci dalam bahasa indonesia
STRATEGI PEMBELAJARAN SELAMA PANDEMI DI PAUD ANGREK Mimbar Oktaviana; Aulia Singa Zanki
Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 2 No. 2 (2021): Desember
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/al-athfal.v2i2.405

Abstract

Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru serta untuk mengetahui kendala yang dihadapi selama pembelajaran dimasa pandemi Covid-19. Metode penelitian ini merupakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Partisipan penelitian yang   digunakan sebagai sumber data pada penelitian ini berasal dari suluruh guru PAUD Angrek dan empat walimurid yang dipilih secara random. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara observasi dan dokumentasi.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang dilakukan oleh guru PAUD Angrek yaitu: 1) pembelajaran daring, 2) pembelajaran luring berkelompok, 3) Project Based Learning, 4) Homevisit. Selama pandemi Covid-19 penggunaan sistem pembelajaran daring atau luring saja sesuai dengan anjuran pemerintah dirasa kurang karena masing-masing memiliki kelemahan, untuk itu perlu dilakukan kolaborasi sistem pembelajaran untuk memaksimalkan proses belajar mengajar yang dilakukan. Meskipun guru di PAUD Angrek melaukan kolaborasi sistem pembelajaran tetap ditemukan kendala pembelajaran selama pandemi Covid-19 yaitu: 1) kesiapan guru dan walimurid, 2) kurangnya sarana dan prasarana, 3) rendahnya motivasi dan minat siswa terhadap pembelajaran.Kata Kunci : Kolaborasi, Strategi Pembelajaran, Pandemi Covid-19
PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN MATEMATIS LOGIS ANAK USIA DINI Mimbar Oktaviana; Aulia Singa Zanki
At-Thufail Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2023): At-Thufail : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammdiyah Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/3bdpcv91

Abstract

Media pembelajaran merupakan hal utama yang wajib ada saat pembelajaran pada Anak Usia Dini, dengan adanya media pembelajaran anak lebih mudah memahami dan mengerti tentagn suatu materi yang ingin disampaikan. Matematis Logis sebagai salah satu aspek perkembangan Anak Usia Dini berfungsi dalam pengolahan angka dan kemampuan berfikir logis. Kemampuan dasar ini yang menjadi bekal anak untuk menempuh tahap pendidikan selanjutnya perlu mendapatkan perhatian khusus. Pengembangan media untuk membantu meningkatkan kemampuan Matematis Logis perlu di kembangkan agar dapat membatu mengembangkan kemampuan matematis logis Anak Usia Dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Monopoli yang menyenangkan dan dapat dimaksimalkan untuk meningkatkan kecerdasan matematis logis anak usia dini. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg & Gall dengan 4 tahap yaitu analisis produk, pengembangan produk awal, validasi ahli dan revisi, uji coba lapangan skala kecil dan revisi produk Hasil penelitian didapat dari hasil uji validitas dari ahli materi, ahli media, ahli praktisi yang kemudian diolah untuk melihatt kelayakan media. Dari hasil uji coba ahli dengan ahli materi diperoleh hasil sebesar 82,75%, hasil ahli media mencapai 84,50%. Kemudian juga dari hasil uji coba skala kecil dengan meminta menilaian dua orang praktisi diperoleh rerata sebesar 87,28% dan 75,82%. Selanjutnya rata rata dari semua presentase hasil validasi adalah 82,59%%. berdasarkan hasil uji coba dilapangan dapat disimpulka bahwa media pengembangan monopoli dapat digunakan untuk mengembangkan kemampuan matematis logis anak usia dini.
Peningkatan Kemampuan Guru dalam Pemanfaatan Platform Digital pada Pembelajaran Jarak Jauh dengan Metode Jigsaw In Suprapti; Mimbar Oktaviana
Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2022): September
Publisher : Universitas Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ec.v3i2.6900

Abstract

Penyebaran Virus Covid-19 yang begitu cepat mendorong pemeritah untuk memberlakukan pembelajaran jarak jauh pada semua jenjang pendidikan. Keterbatasan sumberdaya manusia serta sarana dan prasarana membuat satuan lembaga pendidikan harus secara mandiri menentukan langkah agar dapat memberikan pembelajaran jarak jauh yang layak bagi para siswa. Upaya peningkatan kemampuan guru dalam pemanfaatan platform digital dengan menggunakan metode Jigsaw menjadi salah satu solusi untuk memberikan pembelajaran jarak jauh yang layak di masa pandemic Covid-19. Penelitian tindakan sekolah yang bersifat praktis dan perfomatif digunakan pada penelitian ini untuk memberikan solusi pada masalah yang harus segera diselesaikan. Subjek pada penelitian ini adalah 6 guru yang mengajar di SDN Bogo. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan 2 siklus. Perbedaan jumlah tatap muka pada setiap siklus dilakukan untuk mendapatkan hasil yang lebih maksimal. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan guru dalam pemanfaatan platform digital dengan metode jigsaw mendapatkan skor rata-rata keseluruhan sebesar 71%.
The Dynamics of Caregiver Burden in Fathers Caring for Children with Autism Spectrum Disorder Tria Fita Mei Linda; Mimbar Oktaviana; Satiningsih
Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2025): September
Publisher : Universitas Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ec.v6i2.21421

Abstract

Autism spectrum disorder is a neurodevelopmental condition that affects an individual's ability to engage in social interactions, communicate effectively, and display repetitive behaviors. Children with this condition require intensive and continuous care, which often leads to burdens for parents in physical, psychological, social, and financial aspects. Although caregiving burdens are commonly associated with mothers, fathers also face complex challenges in daily caregiving roles. This study aims to explore the dynamics of caregiving burden experienced by fathers of children with this condition. A qualitative method with a phenomenological approach was used to understand the subjective experiences of five fathers selected through purposive sampling. Data were collected through in-depth interviews and observations, then analyzed using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). The findings revealed that fathers experienced caregiving burdens across physical, psychological, social, and financial domains. Participants also employed coping strategies such as accepting the child’s condition and managing emotions adaptively. Support from spouses and families played an important role in alleviating these burdens. These findings highlight the importance of acknowledging the father’s role in caregiving and the need for comprehensive support for both parents.
Co-Authors Aulia Singa Zanki In Suprapti Naili Rofiqoh SATININGSIH Tria Fita Mei Linda Wiwit Nuratih