Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Happiness : Journal of Psychology and Islamic Science Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Psycho Aksara Jurnal Penelitian Psikologi ICPE
Mimbar Oktaviana
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Urgensi Efikasi Diri Paternal Dalam Pengasuhan Anak: Sebuah Tinjauan Teoritis Naili Rofiqoh; Mimbar Oktaviana; Wiwit Nuratih
Happiness (Journal of Psychology and Islamic Science) Vol. 2 No. 2 (2018)
Publisher : Program Studi Psikologi Islam (IAIN) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (107.017 KB) | DOI: 10.30762/happiness.v2i2.343

Abstract

Keluarga memiliki peranan penting dalam kehidupan anak terutama peran orang tua dalam pengasuhan. Ayah memiliki peran penting dalam pengasuhan anak secara langsung maupun tidak langsung. Efikasi diri paternal adalah keyakinan ayah akan kemampuannya dalam mengasuh anak. Terdapat tiga indikator dalam efikasi diri paternal yaitu Positive Engagement, Direct Care dan Financial Responsibility. (Sevigny et al, 2016) efikasi diri paternal dikembangkan berdasarkan efikasi diri dari Bandura serta efikasi diri orang tua (parental self-efficacy) secara umum. Terdapat faktor-faktor yang dapat mempengaruhi efikasi diri paternal diantaranya adalah keterlibatan ayah dalam pengasuhan, stres yang dialami ayah selama proses pengasuhan, persepsi yang dimiliki ayah sendiri akan peran sebagai co-parenting maupun persepsi pasangan mengenai tugas pengasuhan anak.
MEMBANGUN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PENDIDIKAN HOLISTIK BERBASIS KARAKTER DI RA AL MANSUR KLANGON BOJONEGORO Aulia Singa Zanki; Mimbar Oktaviana
Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 2 No. 2 (2021): Desember
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/al-athfal.v2i2.403

Abstract

Pendidikan Holistik Berbasis Karakter merupakan sebuah model pendidikan yang mengembangkan seluruh aspek peserta didik dengan menekankan karakter peserta didik serta semua dimensi manusia, tidak hanya kemampuan akademik saja, tetapi juga fisik, emosional, spiritual, kreativitas dan aspek kecerdasan majemuk lainnya secara holistik dan seimbang dengan menekankan karakter peserta didik.   Berdasarkan hal tersebut dapat dirumuskan bagaimana membangun karakter anak usia dini melalui pendidikan holistik berbasis karakter di RA Al Mansur Klangon Bojonegoro?.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif untuk mendiskripsikan membangun karakter anak usia dini melalui pendidikan holistik berbasis karakter di RA Al Mansur Klangon Bojonegoro dengan menggunakan metode pembahasan induksi dan deduksi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kualitatif dengan cara pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan   bahwa karakter anak usia dini di RA Al Mansur Klangon Bojonegoro untuk karakter mandiri dan tanggung jawab mulai   berkembang   artinya siswa sudah menunjukkan kemampuannya, tetapi masih perlu bimbingan dan berlatih, agar kemampuannya bisa berkembang lebih baik lagi, sedangkan untuk karakter disiplin menunjukkan capaian berkembang   artinya siswa sudah menunjukkan kemampuan dalam bidang disiplin, hanya saja belum konsisten.Kata Kunci–3-5 kata kunci dalam bahasa indonesia
STRATEGI PEMBELAJARAN SELAMA PANDEMI DI PAUD ANGREK Mimbar Oktaviana; Aulia Singa Zanki
Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 2 No. 2 (2021): Desember
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/al-athfal.v2i2.405

Abstract

Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru serta untuk mengetahui kendala yang dihadapi selama pembelajaran dimasa pandemi Covid-19. Metode penelitian ini merupakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Partisipan penelitian yang   digunakan sebagai sumber data pada penelitian ini berasal dari suluruh guru PAUD Angrek dan empat walimurid yang dipilih secara random. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara observasi dan dokumentasi.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang dilakukan oleh guru PAUD Angrek yaitu: 1) pembelajaran daring, 2) pembelajaran luring berkelompok, 3) Project Based Learning, 4) Homevisit. Selama pandemi Covid-19 penggunaan sistem pembelajaran daring atau luring saja sesuai dengan anjuran pemerintah dirasa kurang karena masing-masing memiliki kelemahan, untuk itu perlu dilakukan kolaborasi sistem pembelajaran untuk memaksimalkan proses belajar mengajar yang dilakukan. Meskipun guru di PAUD Angrek melaukan kolaborasi sistem pembelajaran tetap ditemukan kendala pembelajaran selama pandemi Covid-19 yaitu: 1) kesiapan guru dan walimurid, 2) kurangnya sarana dan prasarana, 3) rendahnya motivasi dan minat siswa terhadap pembelajaran.Kata Kunci : Kolaborasi, Strategi Pembelajaran, Pandemi Covid-19
Peningkatan Kemampuan Guru dalam Pemanfaatan Platform Digital pada Pembelajaran Jarak Jauh dengan Metode Jigsaw In Suprapti; Mimbar Oktaviana
Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2022): September
Publisher : Universitas Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ec.v3i2.6900

Abstract

Penyebaran Virus Covid-19 yang begitu cepat mendorong pemeritah untuk memberlakukan pembelajaran jarak jauh pada semua jenjang pendidikan. Keterbatasan sumberdaya manusia serta sarana dan prasarana membuat satuan lembaga pendidikan harus secara mandiri menentukan langkah agar dapat memberikan pembelajaran jarak jauh yang layak bagi para siswa. Upaya peningkatan kemampuan guru dalam pemanfaatan platform digital dengan menggunakan metode Jigsaw menjadi salah satu solusi untuk memberikan pembelajaran jarak jauh yang layak di masa pandemic Covid-19. Penelitian tindakan sekolah yang bersifat praktis dan perfomatif digunakan pada penelitian ini untuk memberikan solusi pada masalah yang harus segera diselesaikan. Subjek pada penelitian ini adalah 6 guru yang mengajar di SDN Bogo. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan 2 siklus. Perbedaan jumlah tatap muka pada setiap siklus dilakukan untuk mendapatkan hasil yang lebih maksimal. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan guru dalam pemanfaatan platform digital dengan metode jigsaw mendapatkan skor rata-rata keseluruhan sebesar 71%.
Exploration of Emotion Regulation Experiences in an Emerging Adult with a Background of Emotional Abuse Dien Amrina Rasyada; Mimbar Oktaviana
International Conference on Psychology and Education (ICPE) Vol. 4 No. 1 (2025): Proceeding of The International Conference on Psychology and Education (ICPE)
Publisher : Department of Psychology, Faculty of Education, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study presents a phenomenological exploration of emotion regulation in an emerging adult female with a background of childhood emotional abuse. The research analyzes data obtained through in-depth interviews, observational notes, and supporting anamnestic narratives from both the participant and a close friend. The analysis reveals five dominant emotion regulation patterns: emotional suppression, avoidance and withdrawal, difficulty with reframing, physical symptoms as expression, and over-functioning as avoidance. These findings illustrate how early psychological invalidation impacts the development of maladaptive regulation strategies, influencing the participant’s present coping behaviors, self-perception, and interpersonal functioning. The study highlights how safe, supportive relationships may foster more adaptive emotional functioning in adulthood. The findings contribute to the understanding of trauma-informed care for emerging adults and offer insights for psychologists, educators, and caregivers supporting individuals with similar developmental backgrounds.
Hubungan antara Self-Esteem dengan Body Dissatisfaction pada Mahasiswi Psikologi Universitas Negeri Surabaya Nur Aviatur Rohmatin; Mimbar Oktaviana
Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Vol. 12 No. 2 (2026): Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/alwatzikhoebillah.v12i2.5411

Abstract

This study aim to examined the relationship between self-esteem and body dissatisfaction among females psychology students at Surabaya State University. Body dissatisfaction is a psychological phenomenon experienced by individuals and is widespread as a result of the internalization of influences from the surrounding environment. Self-esteem serves as a comprehensive process of self-evaluation or self-assessment. A quantitative approach using a corelational design was employe in this study, which included 425 female students as research subjects selected through purposive sampling. Data collection was conducted by administering a questionnaire designed to measure self-esteem and body dissatisfaction. The data were analyz use Pearson corelation test. The findings of this study indicated that there is a significants relationship between self-esteem and body dissatisfaction, with a value of r=0.403 and a significance value of <0.001, which is <0.05. This study offers a unique contribution as a foundation for the developments of literature on self-esteem and body dissatisfaction, demonstrating that the relationship between these two variables has different directions depending on how female college students construct their self-evaluations.
Pengaruh Perceived Social Support terhadap Subjective Well-Being pada Santri Derida Achmad Bilhaq; Mimbar Oktaviana
Psycho Aksara : Jurnal Psikologi Vol. 2 No. 2 (2024): Volume 2, Nomor 2, Juli 2024
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA BLITAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pyschoaksara.v2i2.1488

Abstract

Rendahnya Perceived Social Spport dapat menghambat Subjective Well-Being santri saat menghadapi tekanan dan ketatnya peraturan di sekolah asrama atau pondok pesantren. Penyebabnya diantaranya kesadaran individu dan rendahnya dukungan sosial. Studi yang dilaksanakan mempunyai tujuan guna mengetahui Pengaruh signifikan Perceived Social Support pada Subjective Well-Being pada Santri. Dipergunakan metode penelitian yakni kuantitatif. Subjek yang dikaji yakni santri sebagai bagian pesantren di kabupaten Jombang. Metode untuk menghimpun data yakni kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Perceived Social Support memberi pengaruh signifikan pada Subjective Well-Being santri. Perceived Social Support tidak hanya menyediakan bantuan praktis dan emosional, tetapi juga membantu individu merasa lebih terhubung, dihargai, dan mampu menghadapi tantangan hidup. Denganya, membangun dan memelihara hubungan sosial yang kuat adalah kunci agar dicapai dan mempertahankan Subjective Well-Being yang tinggi.
Co-Authors Aulia Singa Zanki Derida Achmad Bilhaq Dien Amrina Rasyada In Suprapti Naili Rofiqoh Nur Aviatur Rohmatin Wiwit Nuratih