Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Sinestesia
Sirojuddin Abror
Universitas Negeri Surabaya
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Konsep Pendidik Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam Sirojuddin Abror
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4313

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep pendidik dalam perspektif filsafat pendidikan Islam. Metode penelitian menggunakan penelitian studi literatur, yaitu serangkaian kegiatan terkait metode pengumpulan data pustaka, membaca, menganalisis serta mengelola informasi yang diperoleh dari berbagai sumber literasi. Hasil penelitian diperoleh penjelasan terkait konsep pendidik dalam perspektif filsafat pendidikan Islam yang terbagi menjadi lima pengklasifikasian didasari sumber dari Al-Qur’an, Hadis, pendapat ulama dan tokoh pendidikan. Diharapkan untuk peneliti selanjutnya dapat mengkaji dan mengembangkan konsep pendidik lebih baik lagi dengan menyesuaikan dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi saat ini atau perkembangan zaman.
Pengaruh Model Blended Learning Tipe Flipped Classroom Terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa Nur 'Azah; Sirojuddin Abror
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 1 (2023)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v6i1.2187

Abstract

The increasing role of information and communication technology in human life has an impact on the development of learning activities in educational institutions. Both lecturers and students are required to master and have insight regarding learning models that have been integrated with information and communication technology, one of the integrated models is the blended learning model. This study aims to determine the effect of the flipped classroom type blended learning model on the learning independence of Hasyim Asy'ari Tebuireng University students, Jombang. The research method uses a quantitative approach with a quasi-experimental research type (none equivalent control group design). The research subjects were 2 classes in semester 3 class of 2021 totaling 50 students, 2 class samples in the form of an experimental group, there were 25 children and a control group, there were 25 children. Collecting data using a Liket scale questionnaire related to learning independence. Data analysis used the normality test, then homogeneity test and hypothesis testing. The results of the study showed that there was a significant influence of the flipped classroom type model on the learning independence of Hasyim Asy'ari Tebuireng University students in Jombang significantly with the results of the independent sample t test value of 0.006.
Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Terhadap Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa Pada Mata Kuliah Manajemen Pemasaran Nur Azah; Muhammad Al Fatih; Sirojuddin Abror
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 1 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran group investigation terhadap keterampilan kolaborasi mahasiswa pada mata kuliah manajemen pemasaran. Menggunakan penelitian kuantitatif memakai penelitian eksperimen kuasi dengan desain noneequivalent pretest posttest group. Subjek penelitian berjumlah 50 mahasiswa yang terbagi menjadi untuk kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen melaksanakan model pembelajaran group investigation sedangkan kelompok kontrol melaksanakan model pembelajaran konvensional. Pengumpulan data menggunakan angket keterampilan kolaborasi yang diberikan dua kali. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian berdasarkan hasil uji hipotesis yaitu diperoleh nilai signifikansi 0,003 < 0,05 dan juga nilai t hitung 3,135 > t tabel 1.710. Dengan demikian H1 diterima dan H0 ditolak atau terdapat pengaruh model pembelajaran group investigation terhadap keterampilan kolaborasi pada mata kuliah manajemen pemasaran secara signifikan.
Co-Authors Muhammad Al Fatih Nur 'Azah Nur Azah