Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Yusniah Yusniah
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Jaringan Kerjasama Perpustakaan Sekolah di Kota Medan Futri Indah Sari; Yusniah Yusniah; Ardiani Daulay; Dinda Permata Sari; Sri Ramadani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8738

Abstract

Kerjasama perpustakaan adalah kerjasama yang melibatkan dua perpustakaan atau lebih. Kerjasama ini terjalin untuk saling memberi keuntungan bagi dua perpustakaan yang menjalin kerjasama. Informasi yang semakin melimpah dalam jumlah, jenis maupun media penyampaiannya, serta kebutuhan akan informasi yang semakin meningkat di satu pihak, kemudian dana yang semakin terbatas di pihak lain, membuat perpustakaan tak akan pernah dapat mencukupi kebutuhan pengguna dengan hanya menyungguhkan koleksi pustaka yang dihimpun masing-masing perpustakaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Secara terminologi menurut Baydan dan Taylor, pendekatan kualitatif merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan. Penelitian ini menghasilkan bahwa kerjasama yang telah terjalin antara pustakawan dengan kepala sekolah, guru, siswa, dan wali murid tentunya diharapkan akan memberi hasil yang optimal bagi perpustakaan. Kegiatan kerjasama tersebut akhirnya akan bermuara pada perpustakaan dapat dimanfaatkan secara maksimal oleh semua warga sekolah.
Membangun Kerjasama untuk Mengembangkan Perpustakaan yang Ideal Mifta HulJannah Sihombing; Yusniah Yusniah; Murni Pranasari; Lisa Arlinda; Rizky Abdi Pulungan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9014

Abstract

Kerjasama perpustakaan perpustakaan adalah kegiatan yang dilakukan oleh dua atau lebih perpustakaan untuk mencapai tujuan bersama. Kerjasama perpustakaan ini bertujuan untuk memenuhi kebutuhan pengguna dan dapat memberikan pelayanan yang maksimal kepada pengguna. Kerjasama perpustakaan dapat diartikan sebagai bentuk kerjasama yang dilakukan oleh lembaga perpustakaan. Dengan adanya kerjasama perpustakaan ini maka kebutuhan informasi pengguna semakin meningkat dan perkembangan informasi semakin meningkat serta perpustakaan yang memiliki keterbatasan dari segala aspek dapat memenuhi kebutuhan informasi pengguna. periode perkembangan dan membutuhkan kerjasama. Bekerjasama dengan perpustakaan dapat membantu memenuhi kebutuhan informasi pengguna dan dapat lebih mengembangkan informasi yang relevan dan efektif.
Upaya Pustakawan dalam Menghadapi Library Anxiety di Perpustakaan dan Kearsipan Daerah Kota Langsa Alvina Yolanfika; Nurhayani Nurhayani; Yusniah Yusniah
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 3 No. 1 (2023): Februari-Mei 2023
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v3i1.335

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya Pustakawan dalam menghadapi Library Anxiety pada Pemustaka di Perpustakaan dan Kearsipan Kota Langsa, serta mengetahui faktor yang mempengaruhinya. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan dengan sumber data dan informan, dengan menggunakan teknik pengumpulan data wawancara dengan informan yang terlibat langsung dengan kegiatan pelayanan perpustakaan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan library anxiety yang terjadi pada pemustaka ialah pemustaka merasa bingung saat pertama kali datang ke perpustakaan, tidak tahu cara membuat kartu perpustakaan dan koleksi buku yang dibutuhkan pemustaka masih kurang memadai. Adapun upaya yang dilakukan oleh pustakawan saat pemustaka mengalami kecemasan adalah dengan cara melakukan pengenalan perpustakaan, memberikan sarana dan prasarana yang seadanya kepada pemustaka, serta pustakawan bersikap ramah kepada pemustaka, dan pengenalan karakter pemustaka. Faktor yang mempengaruhi upaya pustakawan saat menghadapi library anxiety ini ialah faktor dana, faktor sarana dan prasarana, gedung perpustakaan, serta koleksi buku yang kurang memadai.
Strategi Reading Aloud (Membaca Nyaring) dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas III SDN 0906 Padang Sihopal Aldina Lilia Harahap; Sori Monang; Yusniah Yusniah
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 3 No. 2 (2023): Juni-September
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi reading aloud (membaca nyaring) dalam meningkatkan minat baca siswa kelas III SD Negeri 0906 Padang Sihopal. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pada penelitian ini penulis akan mendeskripsikan kejadian apa saja yang didengar dan fenomena yang terjadi di lapangan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa strategi yang digunakan SD Negeri 0906 Padang Sihopal dalam meningkatkan minat baca siswa kelas III, yaitu dengan menggunakan strategi reading aloud yang dilakukan oleh guru dalam mengajar siswa, yaitu dengan melakukan proses pembelajaran dengan strategi reading aloud, mempersiapkan langkah-langkah yang harus dilakukan dalam proses mengajar, pengaruh dari strategi reading aloud, kolaborasi dengan perpustakaan, ilmu sosial dan kendala apa yang terjadi dalam melakukan proses reading aloud.
Co-Authors Aldina Lilia Harahap Alvina Yolanfika Ardiani Daulay Dinda Permata Sari Futri Indah Sari Lisa Arlinda Mifta HulJannah Sihombing Murni Pranasari Nurhayani Nurhayani Rizky Abdi Pulungan Sori Monang Sri Ramadani