Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal Sains and Education
Adelia Maharani
Universitas Singaperbangsa Karawang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Responsi Siswa Terhadap Bahan Ajar E-Lkpd Matematika Dalam Materi Persamaan Garis Lurus Adelia Maharani; Dori Lukman Hakim
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9294

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk memperlihatkan beberapa respon siswa terhadap bahan ajar e-LKPD matematika dalam materi persamaan garis lurus yang mengacu pada standar pembuatan bahan ajar menurut depdiknas yaitu pada aspek tampilan, aspek materi, aspek komponen aspek penyajian, aspek kebahasaan, dan aspek tujuan pembelajaran. Metode yang digunakan dalam artikel ini yaitu dengan menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek yang digunakan dalam artikel ini yaitu enam siswa kelas X di salah satu SMA di Kabupaten Bekasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam artikel ini yaitu instrumen angket respon siswa. Adapun teknik analisis data yang digunakan pada lembar penilaian respon siswa adalah menggunakan angket semi tertutup yaitu Skala Diferensi Semantik. Hasil responsi siswa terhadap bahan ajar e-LKPD matematika dalam materi persamaan garis lurus yang diperoleh dari aspek-aspek menurut depdiknas memperoleh kriteria “Baik sekali” dengan persentase rata-rata 90%.
Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Sains di Sekolah Adelia Maharani; Bambang Ismaya
Journal Sains and Education Vol. 4 No. 02 (2026): JSE : Journal Sains and Education
Publisher : Saba Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59561/jse.v4i02.774

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan Artificial Intelligence (AI) yang semakin pesat dan potensinya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sains di sekolah. Permasalahan utama dalam pembelajaran sains adalah rendahnya pemahaman konsep, keterlibatan siswa, serta kurangnya inovasi dalam metode pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan AI sebagai solusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sains. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, di mana data diperoleh dari berbagai jurnal nasional dan internasional yang relevan. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI mampu meningkatkan kualitas pembelajaran melalui personalisasi pembelajaran, penyediaan media interaktif, serta pemberian umpan balik secara cepat dan akurat. Selain itu, integrasi AI dengan pembelajaran berbasis inquiry dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Namun, implementasi AI masih menghadapi tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur, kesiapan guru, dan aspek etika penggunaan teknologi. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang tepat dalam penerapan AI agar dapat memberikan manfaat yang optimal dalam pembelajaran sains.
Co-Authors Bambang Ismaya Dori Lukman Hakim