Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan dan Konseling
Ade Islamiati
Universitas Negeri Padang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Tiktok di Sekolah Dasar Ade Islamiati; Desyandri Desyandri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10276

Abstract

Pada era revolusi 5.0 dalam konsep pendidikan lebih menekankan kepada konsep pembelajaran yang berpusat kepada manusia dan berbasis teknologi. Dengan demikian dalam pembelajaran hendaknya menggunakan media berbasis teknologi agar dapat mengikuti perkembangan zaman. Penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran akan membuat peserta didik lebih tertarik untuk belajar dan dengan demikian peserta didik akan mengeluarkan ide-ide kreatifnya dalam pembelajaran. Dalam hal ini guru akan menghadapi berbagai tantangan dalam penggunaan IT. Dimana,guru dituntut agar lebih kreatif dan inovatif dalam membuat media pembelajaran. Media pembelajaran yang dibuat oleh guru harus sesuai dengan materi yang akan di ajarkan dan media tersebut haruslah mengikuti trend teknologi pada zaman sekarang ini agar peserta didik lebih tertarik dalam belajar sehingga tujuan pembelajaran tercapai. Salah satu media berbasis IT yang dapat digunakan guru dalam pembelajaran adalah menggunakan Aplikasi TikTok, yang mana Aplikasi Tiktok ini banyak digemari oleh semua kalangan mulai dari anak usia dini sampai orang tua sekalipun. dengan demikian pemilihan aplikasi TikTok digunakan sama pembelajaran sangatlah bagus. Dengan fitur yang beraneka ragam di dalam aplikasi TikTok diharapkan akan memudahkan guru dalam mendisain media pembelajaran dan peserta didik pun dengan mudah dapat mengoperasikan aplikasi tersebut. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bagaimana penggunaan aplikasi TikTok di dalam pembelajaran di sekolah dasar. jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif, metode penelitian yang di pakai adalah study literatur, Teknik pengumpulan data yaitu dengan mencari berbagai sumber baik itu dari buku, artikel, jurnal, dan lain-lain yang relevan dengan judul penelitian. Teknik analisi data yang dipakai adalah teori dari Miles dan Huberman yang meliputi reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Pengembangan E-Module Struktur Atom dan Nanoteknologi menggunakan Flip Pdf Professional Ade Islamiati; Yanti Fitria; Elfia Sukma; Yaswinda; Elwil Fitria; Siska Tresia Oktari
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 4 (2024): April
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i4.6219

Abstract

This research aims to investigate the effect of using the Problem-Based Learning (PBL) model and variations in learning styles on the critical thinking abilities of class IV students in Cluster V, Palembayan District. Critical thinking ability is a key skill in modern education, encouraging the development of analytical, evaluative and reflective thinking. The research method used in this research is a quasi-experiment with a research design using an experimental design with a 2x2 factorial design technique where there will be a control class and an experimental class. The research sample consisted of two groups of class IV students, one experimental group taught using the Problem-Based Learning (PBL) model and one control group taught using a conventional approach. In addition, student learning styles were also identified and analyzed in this research. The research results showed that the group of students taught using the Problem-Based Learning (PBL) model experienced a significant increase in critical thinking skills. This is reinforced by the results of statistical analysis which show that the value of tcount (1.910) is higher than ttable (1.708) at a significance level of 0.05. Therefore, it can be concluded that the Problem Learning (PBL) model has a positive effect on increasing students' critical thinking skills. Apart from that, this research also identified that student learning styles influence learning outcomes. Some learning styles may be better suited to a PBL approach, while others are better suited to a conventional approach. Therefore, educators are expected to consider variations in student learning styles in designing effective learning.
Co-Authors Desyandri Desyandri Elfia Sukma Elwil Fitria Fitria, Yanti Siska Tresia Oktari Yaswinda Yaswinda