Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alignment: Journal of Administration and Educational Management Jurnal Pendidikan dan Konseling
Khoirul Saleh Harahap
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Strategi Guru Meningkatkan Minat Baca Al-Qur’an Dan Ketaatan Dalam Beribadah Siswa di MIN 1 Kota Medan Neliwati Neliwati; Ali Sanusi Rambe; Khoirul Saleh Harahap
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.10926

Abstract

Dalam penelitian ini membahas tentang strategi guru meningkatkan minat membaca Al-Qur’an dan kataatan dalam beribadah seorang siswa, pada dasarnya seorang siswa sangat perlu bimbingan atau arahan supaya lebih fasih dalam membaca dan patuh melakukan ibadah, dengan melalui arahan oleh guru-guru di lembaga pendidikan. Untuk meningkatkan minat membaca dan taat beribadah seorang guru harus memiliki strategi tentunya bukan hanya dengan motivasi dan bimbingan saja, harusnya guru memiliki strategi seperti guru membuat pelatihan dalam membaca Al-Qur’an dan tentang pelaksanan ibadah, guru membiasakan membaca Al-Qur’an sebelum melaksanakan pembelajaran di ruangan dan guru haru menganjurkan siswa supaya shalat berjamaah di masjid dengan diawasi, dan guru membuat target hafalan bagi yang sudah fasih dalam membaca dan selalu taat melaksanakan ibadah dan guru juga memberikan kepada siswa yang sudah memahami Al-Qur’an untuk membimbing temannya yang pemahamannya terhadap Al-Qur’an dan ibadahnya sedang.
Superior Classroom Management Strategies to Improve Learning Quality Ali Sanusi Rambe; Khoirul Saleh Harahap
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.10999

Abstract

Artikel ini berupaya menyajikan hasil evaluasi efektivitas pelaksanaan pembelajaran Kelas Unggul di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Kota Medan. Untuk mengukur efektivitas pelaksanaan program secara komprehensif, evaluasi menggunakan model CIPP (context, input, process, dan product). Hasil evaluasi menunjukkan bahwa: 1) Program ini dilatarbelakangi oleh keinginan sekolah untuk menghimpun siswa yang berprestasi sehingga dapat memaksimalkan output. 2) Pelaksanaan program kelas unggulan di madrasah diawali dengan penerapan fungsi manajemen yang terdiri dari perencanaan , pengorganisasian, penggerakan, dan evaluasi atau pengendalian. 3) Pelaksanaan pembelajaran di kelas unggulan dapat dilihat melalui tiga variabel kunci yaitu budaya sekolah, proses belajar mengajar yang baik, dan realita sekolah. 4) Keberhasilan program unggulan turut meningkatkan nilai indeks total quality management (TQM) mutu pendidikan di madrasah.
Membangun Sistem Pemecahan Masalah dan Menetapkan Kebijakan di Madrasah Makmur Syukri; Khoirul Saleh Harahap; Ali Sanusi Rambe; Sri Wahyuni N
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11001

Abstract

Definisi utama pengambilan keputusan adalah tindakan mengeluarkan pilihan taktis dan operasional, seperti perencanaan program, metode implementasi, dan strategi pemecahan masalah, melalui keputusan berdasarkan hasil pemilihan dari berbagai pilihan solusi yang ditentukan untuk mencapai tujuan. Identifikasi masalah, perumusan masalah, dan opsi pemilihan alternatif berdasarkan perhitungan dan banyak implikasi yang mungkin dihasilkan adalah bagian dari tugas pengambilan keputusan. Sebagai seorang pemimpin, harus membuat banyak pilihan reguler selama tahap implementasi pengambilan keputusan untuk mengendalikan operasi sesuai dengan rencana. Untuk mengevaluasi pelaksanaan pilihan, dilakukan tahap kontrol yang meliputi pemantauan, inspeksi, dan penilaian hasil implementasi. Banyak pendekatan yang dapat digunakan dalam menetapkan kebijakan, salah satunya adalah membangun pendekatan system pemecahan masalah. Dalam artikel ini akan dibahas bagaimana membangun system pemecahan masalah dan kaitannya dengan menetapkan kebijakan (decision-making).
Pola Pemahaman Diri dan Kepribadian Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru Akbar Tanjung; Khoirul Saleh Harahap; Ali Sanusi Rambe; Neliwati Neliwati
Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT) Vol. 7 No. 1 (2024): ALIGNMENT : Journal of Administration and Educational Management
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/alignment.v7i1.8493

Abstract

This research aims to determine the pattern of self-understanding and personality of school principals in improving teacher discipline at MTsN 2 Padang Lawas. This research uses qualitative research methodology combined with descriptive techniques. Research data collection techniques include documentation, interviews, and observation. Based on the findings and results of the discussion, it was concluded that the pattern of self-understanding and personality of the principal in improving teacher discipline at MTsN 2 Padang Lawas is still not being implemented optimally as expected, for this reason, it needs to be evaluated so that it is better, because there are still weaknesses in terms of example, ability to embrace school community, lack of enforcement of discipline, and the leadership style used still needs to be improved according to competence as a leader. The obstacle for school principals in improving teacher discipline is the need for more communication and cooperation with fellow teachers. Causing increased discipline in schools to be very ineffective in its implementation. In conclusion, the personality pattern and self-understanding of the principal in improving teacher discipline at MTsN 2 Padang Lawas is still not implemented as it should be Keywords: Patterns of Self-Understanding, Principal, Teacher Discipline
Strategi Komunikasi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Kerja Guru di Min 1 Medan Khoirul Saleh Harahap; Akbar Tanjung; Ali Sanusi Rambe; Mesiono Mesiono
Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT) Vol. 7 No. 1 (2024): ALIGNMENT : Journal of Administration and Educational Management
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/alignment.v7i1.8667

Abstract

This research aims to explore and analyze the communication strategies implemented by school principals to improve the quality of teacher work at Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Medan City. The quality of teacher work significantly impacts student achievement and the effectiveness of the learning process. This research method uses a qualitative approach with in-depth interviews with school principals, teachers, and related parties. Data was also collected through observations in the school environment and analysis of associated documents. Data analysis used content analysis techniques to identify patterns and themes from interviews and observations. The research results show that the school principal at MIN 1 Medan City applies various effective communication strategies to develop teacher work quality. In conclusion, this strategy involves open and transparent communication, regularly conveying the school's vision and mission, and providing constructive feedback to teachers. School principals also utilize regular meetings, training, and other means of communication to build collaboration and a spirit of working together. Keywords: Communication, Communication Strategy, School Principal, Teacher Work
Co-Authors Akbar Tanjung Ali Sanusi Rambe Makmur Syukri Mesiono Mesiono Neliwati Sri Wahyuni N