Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri Prosiding Simposium Nasional Multidisiplin (SinaMu)
Puji Rahayu
Universitas Pendidikan Indonesia, Purwakarta
Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaplikasian Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar Fitri Nuraeni; Puji Rahayu; Buldan Hasyim; Debi Septiani; Den Ajeng Khuluqiyah; Dhias Adria Nurinsani
Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri Vol. 2 No. 1 (2023): Januari : Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/sejahtera.v2i1.399

Abstract

Program Kreativitas Mahasiswa Layanan Masyarakat adalah cara bagi siswa untuk melakukan layanan masyarakat, dharma ketiga pendidikan tinggi. "Aplikasi Wordwall sebagai media pembelajaran interaktif di sekolah dasar" adalah judul program yang kami usulkan kali ini. Format program ini adalah pertumbuhan pengetahuan tentang cara menggunakan Wordwall Learning Media. Program ini bertujuan untuk memberi guru kemampuan untuk menggunakan materi pembelajaran interaktif di kelas. Ceramah, diskusi, dan pertanyaan dan jawaban, serta bantuan untuk guru saat menggunakan media Wordwall, adalah beberapa metode yang digunakan dalam mencapai tujuan program yang dijelaskan di atas. Enam orang, yang semuanya adalah guru di SDN 2 Cipaisan, menghadiri seminar, yang diadakan pada 24 November 2022.
PENGARUH PENDEKATAN STEM BERBANTUAN CHATBOT UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SISWA SEKOLAH DASAR Syifa Muhanditsah; Harfiziani Eka Putri; Puji Rahayu
Prosiding Simposium Nasional Multidisiplin (SinaMu) Vol 4 (2022): Simposium Nasional Multidisiplin (SinaMu)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/sinamu.v4i1.7665

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi sains siswa terutama siswa sekolah dasar hal ini sejalan dengan hasil skor PISA yang mengalami penurunan selama 3 tahun kebelakang hal ini bersumber dari indonesiapisa.com dan sejalan dengan kenyataan di lapangan bahwa minat siswa terhadap literasi masih kurang terutama dalah hal ini literasi sains. Salah satu upaya untuk meningkatkan literasi sains yaitu dengan menerapkan model pembelajaran dan media ajar yang menarik bagi siswa agar minat dan motivasi siswa untuk belajar lebih tinggi. Adapun model pembelajaran pada penelitian ini menggunakan pendekatan STEM dengan berbantuan media chatbot. Metode penelitian ini menggunakan penelitian dengan jenis quasi eksperimen dengan desain penelitian nonn equivalent desain yang membandingkan hasil pretest dan posttest dari dua rombongan belajar dengan kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan STEM dan pada kelas control menggunakan model pembelajaran konvensional.This research is motivated by the low scientific literacy of students, especially elementary school students, this is in line with the results of the PISA scores which have decreased over the past 3 years. scientific literacy. One effort to increase scientific literacy is by applying learning models and teaching media that are attractive to students so that students' interest and motivation to learn is higher. The learning model in this study uses the STEM approach with the help of chatbot media. This research method uses a quasi-experimental type of research with a non-equivalent research design that compares the pretest and posttest results of the two study groups with the experimental class using the STEM approach and the control class using conventional learning models.
Co-Authors Buldan Hasyim Debi Septiani Den Ajeng Khuluqiyah Dhias Adria Nurinsani Fitri Nuraeni Harfiziani Eka Putri Syifa Muhanditsah