Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JOURNAL OF SONGKE MATH Jambura Journal of Mathematics Education JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pedidikan (JARTIKA)
Marzuki Marzuki
Institut Agama Islam Negeri Langsa
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN ICT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DEKADE TERAKHIR: SEBUAH ANALISIS BIBLIOMETRIK Marselina Yuniarti Purna Cahya; Marzuki Marzuki; Elisabet Lasitania Trinitas; Matildis Hayon; Yohanes Jordin Siga
JOURNAL OF SONGKE MATH Vol. 5 No. 2 (2022): December
Publisher : UNIKA SANTU PAULUS RUTENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam lilteratur ditemukan berbagai metode untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa (KBKMS) diantaranya dengan penggunaan ICT. Untuk pengembangan lebih lanjut, ada kebutuhan untuk mengidentifikasi model pertumbuham studi terkiat dan kesenjangan antar tema. Sehubungan dengan itu maka penelitian ini bertujuan untuk memberikan tinjauan bibliometrik tentang lintasan studi tentang penggunaan ICT pada KBKMS. Dengan menggunakan analisis bibliometrik, penelitian ini membahas dua masalah yaitu bagaimana gambaran pertumbuhan studi terkiat dalam satu dekade akhir ini, dan tema penting apa saja yang diteliti serta tema apa yang masih jarang dieksplorasi. Populasi dari penelitian ini adalah 88 artikel hasil penelusuran data menggunakan aplikasi Publish or Perish(PoP) dari tahun 2012-2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerbitan artikel terkait kemampuan berpikir kritis matematis siswa dengan rentangan tahun 2012-2022 mengalami fluktuasi dan tema yang banyak diteliti itu berkaitan dengan media digital, penggunaan geogebra, dan juga kombinasi dengan problame bases learning dengan ICT. Masih sedikit implementasi ICT dalam hal integrasi virtual realiti dan juga augmented reality terhadap KBKMS.
Pembelajaran Selama Krisis COVID-19: Meta-Analisis dari Sudut Hasil Belajar yang Diukur Maximus Tamur; Emilianus Jehadus; Habibi R. P. Negara; Muhammad Daut Siagian; Marzuki Marzuki; Rini Sulastri
Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika) Vol. 4 No. 1 (2021): Januari
Publisher : Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1171.136 KB) | DOI: 10.36765/jartika.v4i1.140

Abstract

Abstract: A new civilization in the world of education caused by the COVID-19 pandemic crisis has triggered the reformulation of learning activities. The consensus regarding this reformulation has resulted in a transition to a virtual-based learning process (PBV). Correspondingly, throughout 2020 there have been numerous individual studies on the effects of PBV with inconsistent findings. A meta-analysis study was conducted to analyze related findings, and consider the results for future PBV implementation. Research samples in the form of individual studies were collected from the ERIC, SAGE, and Google Scholar databases. This study considers learning outcomes as a moderating variable. The estimation method uses a random-effect model, and the calculation tool is the Comprehensive Meta-Analysis (CMA) software. The results of the analysis revealed that overall PBV had a moderate impact on student learning outcomes (ES = 0.67; standard error 0.15). The results of the moderator analysis revealed that the implementation of PBV was more effective in low-level cognitive domains. The implications of the research results are discussed to provide important information as a fundamental idea for further PBV research and development.
Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Budaya Organisasi: Studi Kasus di Madrasah Kota Langsa Hamdani Hamdani; Marzuki Marzuki; Mawardaniah Mawardaniah
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i02.4106

Abstract

Kepemimpinan merupakan sebuah skill yang harus dimiliki seorang kepala madrasah. Akan tetapi, kepemimpinan bukanlah hal tunggal bagi seorang pemimpin, tentunya perlu memahami kebutuhan sebuah organisasi yang dipimpin. Namun kenyataan di lapangan masih ada pemimpin yang melupakan hal ini, terutama tentang budaya organisasi itu sendiri. Sehingga peneliti bertujuan untuk mengeksplorasi lebih dalam tentang kepemimpinan kepala madrasah dalam mengembangkan budaya organisasi di salah satu Madrasah Aliyah Kota Langsa. Sebanyak delapan kepala madrasah Aliyah di wawancara dalam penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan case study dengan tipe rancangan studi kasus intrinsik yang berlandaskan pada paradigma post positivist. Data wawancara dianalisis dengan menggunakan bantuan software Nvivo 12 Plus. Hasil penelitian menemukan bahwa kepemimpinan kepala madrasah dalam pengembangan budaya organisasi di Madrasah Aliyah kota Langsa diawali dengan pengembangan visi misi madrasah, keteladanan, pengambilan keputusan, dan kepedulian terhadap team dalam mencerdaskan peserta didik, serta kepemimpinan dikendalikan dengan pendidikan berbasis nilai-nilai religius, iklim yang kondusif, dan budaya mutu yang mengikuti tren arah transformasi pendidikan terkini.
Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Canva melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education Berbasis Nilai-Nilai Islam pada Materi SPLDV Suci Pradiska; Faisal Faisal; Marzuki Marzuki
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 3 (2026): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v6i3.4849

Abstract

Rendahnya literasi matematika dan kecakapan pemecahan masalah pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) menjadi tantangan serius dalam pendidikan menengah di Indonesia, di mana keterbatasan bahan ajar yang inovatif dan kontekstual sering kali menghambat kemampuan peserta didik dalam mentransformasi konsep abstrak ke dalam situasi nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar interaktif berbasis Canva yang mengintegrasikan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dengan nilai-nilai keislaman guna mengatasi hambatan kognitif tersebut. Menggunakan model pengembangan ADDIE, penelitian ini melibatkan 24 peserta didik kelas VIII-1 di SMP Negeri 2 Peureulak. Kebaruan penelitian ini terletak pada penggabungan holistik tiga elemen strategis, yakni optimalisasi fitur interaktif Canva, kelugasan pendekatan RME berbasis masalah nyata, serta internalisasi karakter melalui nilai-nilai keislaman yang belum pernah dipadukan secara komprehensif dalam instrumen ajar SPLDV sebelumnya. Hasil validasi praktisi menunjukkan kualifikasi sangat layak dengan skor 82,50%. Analisis data kuantitatif menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test menghasilkan nilai signifikansi 0,000, yang membuktikan adanya peningkatan signifikan pada skor rata-rata peserta didik dari 19,17 pada pretest menjadi 84,58 pada posttest. Temuan ini mengonfirmasi bahwa integrasi teknologi visual, konteks dunia nyata, dan aspek religius secara efektif mampu meminimalisasi hambatan siswa dalam mengonstruksi model matematis. Sebagai implikasi, disarankan bagi penelitian selanjutnya untuk memperluas cakupan populasi dan menyertakan kelas kontrol guna memperkuat bukti empiris terkait efektivitas produk ini.
Penerapan E-Modul Berbasis Budaya Jawa Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Matematis Siswa Materi Kesebangunan Riska Alhikma; Marzuki Marzuki; Fenny Anggreni
Jambura Journal of Mathematics Education Vol 6, No 2: September 2025
Publisher : Department of Mathematics, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jmathedu.v6i2.34328

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of implementing a Javanese culture-based e-module on similarity material in improving the mathematical numeracy literacy skills of students at SMP Negeri 1 Lima Puluh Pesisir. The study employed a quantitative approach using a pre-experimental one-group pretest–posttest design. The population consisted of all seventh-grade students of SMP Negeri 1 Lima Puluh Pesisir in the 2024/2025 academic year. The sample comprised 30 students from class VII-2 selected through systematic sampling. The research instrument was a mathematical numeracy literacy test developed based on similarity indicators and validated by experts, followed by validity and reliability testing. The data were analyzed using descriptive and inferential statistics through a paired sample t-test. The results showed that the students’ mean scores increased from 59.53 in the pretest to 71.63 in the posttest, with an N-Gain value of 0.30, which falls into the moderate category. The paired sample t-test results indicated a statistically significant difference between the pretest and posttest scores (p 0.05). These findings indicate that the Javanese culture-based e-module is effective in improving students’ mathematical numeracy literacy skills on similarity material while simultaneously fostering local cultural values. This learning innovation aligns with the principles of the Merdeka Curriculum, which emphasizes contextual learning and culture-based character development.
Co-Authors Elisabet Lasitania Trinitas Emilianus Jehadus Faisal Faisal Fenny Anggreni Habibi R. P. Negara Habibi Ratu Perwira Negara Hamdani Hamdani Marselina Yuniarti Purna Cahya Matildis Hayon Mawardaniah Mawardaniah Muhammad Daut Siagian Rini Sulastri Riska Alhikma Saiman Saiman Suci Pradiska Tamur, Maximus Wahyudin Wahyudin Yohanes Jordin Siga