Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.167
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Edugenesis Jurnal PhysEdu (PHYSICS EDUCATION) Jurnal Edugenesis
Rizky Amelia Dona Siregar
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search
Journal : Jurnal Edugenesis

 1   2   3 
ANALISIS AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATA PELAJARAN BIOLOGI DI KELAS X SMA NEGERI 1 ANGKOLA TIMUR Eka Sri Fadillah; Rizky Amelia Dona Siregar; Emmi Juwita Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 6 No 2 (2023): Vol. 6 No. 2 April 2023
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/edugenesis.v6i2.1622

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk Analisis Aktivitas Belajar Siswa Dengan Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Biologi di Kelas X SMA Negeri 1 Angkola Timur. Jenis penelitian ini adalah dekriptif kualitatif dengan melibatkan responden sebanyak 49 siswa IPA Kelas X SMA Negeri 1 Angkola Timur. Instrument pengambilan data adalah wawancara, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data,penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan aktivitas belajar siswa diperoleh nilai rata-rata 80,5% yang berada pada kategori sangat baik. Dengan rincian sebagai berikut aktivitas pandang sebanyak 83% berada pada kategori sangat baik, aktivitas lisan sebanyak 84% berada pada kaegori sangat baik, aktivitas mendengarkan sebanyak 76% berada pada kategori baik dan aktivitas tulis sebanyak 79% berada pada kategori sangat baik. Hasil penelitian pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar di peroleh nilai rata rata 82,5% yang berada pada kategori sangat baik. Dengan rincian sebagai berikut metode mengajar 81%, berada pada aktegori sangat baik disiplin sekolah 83%, berdaa pada kategori sangat baik alat pelajaran 82% berada pada kategori sangat baik dan waktu sekolah 85% berada pada kategori sangat baik. Kata kunci : Aktivitas belajar, pemanfaatan lingkungan sekolah, sumber belajar, Biologi
PENGUNAAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASI JELAJAH ALAM SEKITAR ( JAS) TERHADAP KARAKTER SISWA MATA PELAJARAN BIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SIABU Rahma Yanti; Rizky Amelia Dona Siregar; Ermawita Ermawita
JURNAL EDUGENESIS Vol 7 No 1 (2024): Vol. 7 No. 1 April 2024
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak.Berdasarkan penelitian di SMA Negeri 2 Siabu di temukan permasalah yaitu penggunaan perangkat pembelajaran biologi masih minim untuk membentuk karakter siswa,maka dengan masalah tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan perangkat pembelajaran berbasis jelajah alam sekitar (JAS) terhadap karakter siswa mata pelajaran biologi siswa kelas X SMA Negeri 2 Siabu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adaah metode penelitian yang melibatkan sampel sebanyak 23 peserta didik kelas X IPA 1 SMA Negeri 2 Siabu dengan Instrument penelitian adalah angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan perangkat pembelajaran JAS pada lembar observasi diperoleh nilai rata-rata 92,5 berada pada kategori sangat baik. Adapun data nilai karakter peserta didik diperoleh nilai rata-rata 70,36 berada pada kategori baik, dan dat nilai penggunaan perangkat pembelajran JAS terhadap karakter peserta didik pada mata pelajaran biologi diperoleh nilai rata-rata 84,34dengan kategori sangat baik. Pada uji normalitas penggunaan perangkat pembeljaran berbasis JAS pada mata pelajaran biologi diperoleh data berdistribusi normal yaitu -98,95 < 3,841dan karakter peserta didik pada mata pelajaran biologi yaitu–105<14,06 dan uji homogenitas penggunaan perangkat pembelajaran berbasis JAS terhadap karakter peserta didik mata pelajaran biologi siswa kelas X SMA Negeri 2 Siabu diperoleh data homogen yaitu 2,01 < 3,49, uji-t dipeoleh nilai data sebesar 0,000<0,05, dengan demikian dapat di tarik kesimpulan yaitu Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya terdapat pengaruh penggunaan perangkat pembelajaran berbasis jelajah alam sekitar (JAS) terhadap karakter siswa mata pelajaran biologi siswa kelas X SMA Negeri 2 Siabu. Kata kunci : Jelajah Alam Sekitar (JAS), Karakter Siswa, Pembelajaran Biologi
PENINGKATAN KARAKTER SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE DI SMA NEGERI 1 BATANGTORU Putri Yusniarti; Lukman Hakim Siregar; Rizky Amelia Dona Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 4 No 2 (2021): Vol 4 No 2 Desember 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana karakter siswa di SMA Negeri 1 Batang Toru, untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan model pembelajaran Think Talk Write di SMA Negeri 1 Batang Toru dan untuk mengetahui apakah ada peningkatan karakter siswa melalui model pembelajaran Think Talk Write di SMA Negeri 1 Batang Toru. Sebagai populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas SMA Negeri 1 Batangtoru yang terdiri dari 3 kelas IPA berjumlah 117 siswa. Sedangkan sampel yang diambil adalah Kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Batangtoru Tahun Ajaran 2018-2019 yang berjumlah 35 siswa. Berdasarkan perhitungan diperoleh thitung = 3,13 dan ttabel = 1,63 sehingga -1,63 < 4,18 > 1,63 dengan demikian hipotesis diterima yang berbunyi “Ada peningkatan karakter siswa melalui model pembelajaran Think Talk Write di SMA Negeri 1 Batang Toru” Dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa model pembelajaran Think Talk Write dapat meningkatkan karakter siswa di SMA Negeri 1 Batang Toru. Dalam mempelajari ekosistem sangat diperlukan pengetahuan dan pemahaman konsep yang dipelajari. Oleh karena itu, guru hendaknya mampu merangsang daya ingat siswa dan berusaha untuk dapat melihat hubungan antara materi yang satu dengan materi yang lain sehingga memiliki keterkaitan. Kata Kunci: Model Think Talk Write, Karakter Siswa, Padangsidimpuan
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X IPA DI KELURAHAN LUMUT KABUPATEN TAPANULI TENGAH Afrina Harahap; Rizky Amelia Dona Siregar; Itgo Hatci
JURNAL EDUGENESIS Vol 7 No 1 (2024): Vol. 7 No. 1 April 2024
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambarankemampuanberpikirkritissiswa pada matapelajaranbiologikelas X IPA di kelurahanlumutkabupatentapenulitengah. Jenis metode yang digunakan adalah dekriptifkualitatif. DenganmelibatkanRespondensebanyak 30 siswa IPA Kelas X di kelurahanlumutkabupatentapanulitengah. Instrumenpengmbilan data denganmenggunakanangket. Teknik analisis data menggunakanreduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitianmenunjukkankemampuanberpikirkritissiswa di perolahnilai rata-rata 65,25 berada pada kategoricukup. Dengan rincian sebagai berikut interprestasi sebesar 87% berada pada kategori sangat baik,analisis sebesar 78% berada pada kategoribaik, evaluasi sebesar 38% berada pada kategori gagal dan inferensi sebesar 58 % berada pada kategori kurang.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS LITERASI LINGKUNGAN TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 BATANG ONANG Desi Suryani Harahap; Perima Simbolon; Rizky Amelia Dona Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 6 No 2 (2023): Vol. 6 No. 2 April 2023
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/edugenesis.v6i2.1978

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivan penggunaan perangkat penggunaan pembelajaran biologi berbasis literasi lingkungan di Kelas X SMA Negeri 1 Batang Onang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan melibatkan responden sebanyak 30 siswa Kelas X MIA2 SMA Negeri 1 Batang Onang. Instrument pengambilan data adalah angket dan observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan inferensial dengan bantuan aplikasi SPSS 22. Hasil penelitian menunjukan penggunaan perangkat pembelajaran biologi berbasis literasi lingkungan diperoleh nilai rata-rata sebesar 80 dalam kategori “Sangat Baik”, setiap indikatornya memiliki rata-rata yaitu pengetahuan lingkungan sebesar 80 berada dalam kategori “ Sangat Baik”, sikap terhadap lingkungan sebesar 100 berada dalam kategori “Sangat Baik”, keterampilan kognitif sebesar 60 berada dalam kategori “Sangat Baik”. Minat belajar siswa diperoleh nilai rata-rata keseluruhannya sebesar 86 berada dalam kategori “Sangat Baik”, pada tiap indikatornya memiliki rata-rata yaitu perasaan senang sebesar 89 berada dalam kategori ‘Sangat Baik”, keterlibatan siswa sebesar 87 berada dalam kategori “Sangat Baik”, ketertarikan siswa sebesar 84 berada dalam kategori “Sangat Baik”, perhatian siswa sebesar 84 berada dalam kategori “Sangat Baik”. Kata kunci: Berbasis literasi lingkungan,minat belajar siswa.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS X DI DESA GUNUNG BINANGA KECAMATAN MARANCAR Siti Nurhasanah Siregar; Perima Simbolon; Rizky Amelia Dona Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 4 No 2 (2021): Vol 4 No 2 Desember 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak.Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan pembelajaran Think Talk Write terhadap karakter siswa kelas X SMA Di Desa Mombang Boru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dan sampel pada penelitian ini berjumlah 30 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling dengan design One-Shot Case Study. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan angket. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu dengan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil perhitungan penggunaan model pembelajaran Think Talk Write diperoleh nilai rata-rata 89,9 pada kategori “Sangat Baik”. Sedangkan karakter siswa diperoleh nilai rata-rata70,83 pada kategori “Baik”. Berdasarkan perhitungan yang dilakukan diperoleh hasil thitung 8,33 > ttabel 11,1 berarti hipotesis diterima. Artinya penggunaan model pembelajaran Think Talk Write terhadap karakter siswa Kelas X Di Desa Mombang Boru Kecamatan Marancar.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 MARANCAR Siti Hartati Pardede; Nabilah Siregar; Rizky Amelia Dona Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 6 No 1 (2023): Vol. 6 No. 1 Januari 2023
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/edugenesis.v6i1.2515

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan pembelajaran daring efektif terhadap karakter siswa pada materi sistem integumen kelas X di SMK Negeri 1 Marancar. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Marancar yang beralamat Jln. Raya Marancar KM. 7,8 Desa Gunung Binanga Kode Pos 22738 dengan waktu yang ditetapkan mulai bulan Maret sampai April. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dan Sampel penelitian ini seluruh siswa kelas X yang berjumlah 45 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling dengan design One Shot Case Study. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan angket. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu dengan analisis deskriptif dan statistik inferensial. Hasil perhitungan penggunaan pembelajaran daring materi sistem integumen diperoleh nilai rata-rata 76,88, yang berada pada kategori “Baik”. Sedangkan karakter siswa diperoleh nilai rata-rata 78,77 yang berada pada kategori “Baik”. Berdasarkan perhitungan yang dilakukan diperoleh hasil nilai “Fhitung” sebesar 20,5 dan nilai “Ftabel” sebesar 11,1. Maka dapat disimpulkan bahwa Fhitung lebih besar dari pada Ftabel (Fhitung > Ftabel = 20,5 > 11,1). Berarti hipotesis yang ditegakkan pada penelitian ini dapat diterima dan disetujui. Artinya penggunaan pembelajaran daring efektif terhadap karakter siswa kelas X di SMK Negeri 1 Marancar. Kata Kunci : Pembelajaran Daring, Karakter Siswa, Sistem Integumen. ABSTRACT The aim of this study is to describe the effectiveness of online learning on students’ character at the tenth grade students of SMK Negeri 1 Marancar. The research was conducted by applying quantitative with 30 students as the sample and they were taken by using total sampling technique. Observation and questionnaire were used in collecting the data. Based on descriptive analysis, it was found: (a) the average of online learning is 76.88 (good category) and (b) the average of students’ character is 78.77 (good category). Furthermore, based on inferential statistics shows Ftable is less than Fcalculated (11.1 >20.5). It means, online learning has effectiveness on students’ character at the tenth grade students of SMK Negeri 1 Marancar. Keywords: online learning, students’ character, integument
ANALISIS DISIPLIN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS X MIA PESANTREN ROBITOTUL ISTIQOMAH Tukmaida Putri Pohan; Rizky Amelia Dona Siregar; Perima Simbolon
JURNAL EDUGENESIS Vol 6 No 1 (2023): Vol. 6 No. 1 Januari 2023
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/edugenesis.v6i1.2678

Abstract

Abstrak, Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis disiplin belajar siswa pada pembelajaran Biologi di kelas X MIA Pesantren Robitotul Istiqomah. Penelitian ini dilaksanakan di Pesantren Robitotul Istiqomah di Huristak Padang Lawas. Metode yang digunakandalam peneliti ini adalah metode deskriptif. Informan penelitian adalah siswa kelas X MIA yang berjumlah 43 orang, guru Biologi dan Wali kelas. Teknik pengempulan datanya melalui angket, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis data dengan melakukan triangulasi data.Hasil penelitian yang dilakukan diperoleh data berupa hasil angket, wawancara dan dokumentasi, hasil angket disiplin kehadiran diperoleh 38% dengan kategori lemah, disiplin mengikuti pembelajaran diperoleh 33% dengan kategori lemah dan disiplin mengerjakan tugas diperoleh 37% dengan kategori lemah.Hasil wawancara disiplin siswa dalam kehadiran masih dikatakan sangat lemah karena sebagian siswa tidak aktif dalam kehadiran seperti alapa, sakit dan minta izin. hasil wawanacara disiplin dalam mengikuti pembelajaran dikategorikan kurang baik karna sebagian siswa ribut dan tidak mendengarkan guru dalam menjelaskan pembelajaran, dan hasil wawancara disiplin dalam mengerjakan tugas diperoleh hasil kategori kurang baik karena masih banyak siswa yang tidak disiplin dalam mengerjakan tugas, tidak bersemangat mengerjakan tugas dan tidak tepat waktu mengumpulkan tugas. Sedangkan hasil wawancara yang diperoleh dari guru Biologi dan guru Wali kelas dalam disiplin kehadiran siswa kelas X MIA Pesantren Robitotul Istiqomah masih dikatakan kurang baik karena sebagian besar siswa tidak meminta izin saat tidak hadir dan tidak memberi surat sakit kepada guru, hasil wawancara yang didapatkan dari guru dalam mengikuti pembelajaran dikategorikan kurang baik karena sebagian siswa pernah ribut saat guru sedang menjelaskan pembelajaran dan tidak mencatat materi pembelajaran dan hasil wawancara guru dalam disiplin mengerjakan tugas dikategorikan masih kurang baik karena sebagian siswa kurang bersemangat mengerjakan tugas dan tidak tepat waktu dalam mengumpulkan tugas. Kata Kunci :Disiplin Belajar, Pembelajaran Biologi, Pesantren Robitotul Istiqomah
ANALISIS PEMBELAJARAN DARING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 2 PADANGSIDIMPUAN Hasmainun Siregar; Rizky Amelia Dona Siregar; Nabilah Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 6 No 1 (2023): Vol. 6 No. 1 Januari 2023
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/edugenesis.v6i1.2760

Abstract

Abstrak.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran daring terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MIA SMA Nergeri 2 Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini adalah deskriftif kualitatif dengan melibatkan informan penelitian sebanyak 36 siswa di kelas X MIA 1 SMA 2 Padangsidimpuan dan guru mata pelajaran Biologi SMA Negeri 2 Padangsidimpuan. Teknik pengumpulan datayang digunakan dalam pengambilan data adalah wawancarakepada guru dan orang tua/wali siswa serta angket kepada siswa . Teknik analisis data pada penelitian menggunakan triangulasi data yaitu reduksi data, penyajian data, verifikasi data, dan kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, diperolehHasil wawancara dengan guru mata pelajaran biologi diperoleh bahwa proses pembelajaran daring terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 2 Padangsidimpuan melalui penggunaan media Google Classroom, Whatsapp, Dan Zoom Meet. Hasil angket yaitu pada indikator interpretasi 90%, analisis 80%, inferensi 96%, eksplanasi 91%, dan pengaturan diri 88,20%, dengan hasil rata-rata keseluruhan 64% berada pada kategori baik. Kata Kunci: Analisis, pembelajaran daring, kemampuan berpikir kritis.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELAS XI SMA NEGERI 2 PADANGSIDIMPUAN F.Diana Lewisky Ritonga; Rizky Amelia Dona Siregar; Nurul Husna Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 4 No 2 (2021): Vol 4 No 2 Desember 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Penelitian ini akan dilaksanakan di SMA Negeri 2 padangsidimpuan. Waktu penelitian ini 3 bulan yaitu April sampai dengan juni 2021. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendapatkan informasi apa saja kesulitan yang dihadapi siswa dalam melaksanakan pembelajaran secara daring selama pandemi Covid-19. Jenis penelitian penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Objek penelitian ini siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 2 padangsidimuan. Teknik pengumpulan data adalah prosedur sistematis dan standar untuk memperoleh data yang diperlukan. Hasil penelitian diperoleh data yang lengkap tentang hasil wawancara dan angket. Jadi dapat disimpulkan rata-rata kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran daring sebesar 71% berada pada kategori tinggi. Berdasarkan faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran daring diperoleh dari indikator yang pertama yaitu Minat belajar sebesar 66% berada pada kategori rendah, Sedangkan pada indikataor ke dua Motivasi belajar sebesar 63% berada pada kategori rendah, Pada indikator yang ke tiga yaitu media pembelajaran sebesar 62% berada pada kategori rendah, Pada indikator yang ke empat yaitu lingkungan keluarga sebesar 81% berada pada kategori tinggi, Pada indikator yang ke lima yaitu lingkungan sekolah sebesar 81% berada pada kategori tinggi, Pada indikator yang ke enam yaitu lingkungan masyarakat sebesar 72% berada pada tinggi. Kata Kunci : Kesulitan Belajar, Pembelajaran Daring, Pandemi Covid-19
Co-Authors ., Ermawita AA Sudharmawan, AA Adi Saputra Lubis Afrina Harahap Amina Pane betesda sarimargaret situmorang Desi Suryani Harahap Dwi Aninditya Siregar Edysyah Putra Eka Sri Fadillah Elsa Kania Hasibuan Emmi Juwita Siregar F.Diana Lewisky Ritonga Fithriyah Fithriyah Nasution Fitrah Kesuma Siregar Hasmainun Siregar Ismi Suryani Harahap Itgo Hatci Lina Emria Ritonga Lukman Hakim Siregar Masrita Sururi Nabilah Siregar Nurul Husna Siregar Perima Simbolon Putri Yusniarti Rahma Yanti Rian Rinaldi Sitohang Rodiah Lubis Sembiring, Rinawati Seri Irawati Barubara Seri Irawati Batubara Siti Hartati Pardede Siti Nurhasanah Siregar Sri Rahmi Tanjung Sri Surya Rahmadani Tukmaida Putri Pohan Widia Astuti Harahap Wike Maria ButarButar Yusnaini Rambe