Garuda - Garba Rujukan Digital

MODEL KOOPERATIF TIPE STAD, HASIL BELAJAR, KOLOID,MATERI KIMIA, HASIL BELAJAR KIMIA Emmi Juwita Siregar
Jurnal Education and Development Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan modelKooperatif Tipe Stad Tehadap Hasil Belajar Siswa kimia Pada materi koloid di kelas XI SMA Negeri 6 Padangsidimpuan.Jenis metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan eksperimen.Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 6 Padangsidimpuan terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 45 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling.Perhitungan penggunaan model kooperatif tipe STAD di peroleh nilai rata-rata 85% berada pada kategori “Sangat Baik”. Hasil belajar siswa materi koloidsebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di peroleh nilai rata-rata 58,22 yang berada pada ketogori “Cukup”. Sedangkan hasil belajar siswa materi koloid setelah menggunakan model kooperatif tipe STAD diperoleh nilai rata-rata 80,63 yang berada pada kategori “Sangat baik”. Berdasarkan Hasil perhitungan yang dilakukan diperole thitung = 15,03 apabila dibandingkan dengan ttabel pada taraf signifikan 95% atau tingkat kesalahan 5% dengan derajat kebebasan (dk) = N – 2 =45 – 2 = 43. Maka diperoleh nilai thitung = 15,03 lebih besar dibanding ttabel = 1,67 atau (15,03> 1,67). Hipotesis diterima. Artinya “Terdapat Pengaruh Yang Signifikan Antara Penggunaan ModelKooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar kimia Siswa Materi koloiddi Kelas XI SMA Negeri Negeri 6 Padangsidimpuan.

JURNAL PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP KARAKTER SISWA DI KELAS XI SMA NEGERI 6 PADANGSISIMPUAN Emmi Juwita Siregar
Jurnal Education and Development Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

The study aims to see how far the picture is whether there is a significant influence through the use of the Jigsaw Learning Model on the Character of Class IX Students of SMA Negeri 6 Padangsidimpuan 6. Research has carried out during April-June 2019 at SMA Negeri 6 Padangsidimpuan. Research method has been applied is the experimental method. The population that has been used in this study is all students of class XI 6 Padangsidimpuan State High School as many as 1 class, totaling 31 people. Sampling technique used is total sampling, where the total population is 31 people. In accordance with the results of the calculation of descriptive analysis, the value of the Jigsaw Learning model is 88.84 included in the "Good" category. Then the student character results before using the Jigsaw learning model with an average value of 0.37 included in the "Low" category, the "High" result is inferential analysis using SPSS 22 aided by a Paired Sample Test-assisted type of test through assumptions, but if the sig < 0.05, then the hypothesis is accepted, meaning that there is an influence of the use of Jigsaw learning models on the character of XI students of SMA 6 Padangsidimpuan.

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN KIMIA DI KELAS X MIA SMA NEGERI 6 PADANGSIDIMPUAN Emmi Juwita Siregar; Dwi Aninditya Siregar
Jurnal Education and Development Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini dilaksanakan ± 3 bulan dari bulan Oktober sampai Desember 2019. Adapun penelitian ini bertujuan untuk memaparkan kesiapan berpikir kreatif lancar peserta didik melalui pembelajaran kimia di kelas X MIA SMA Negeri 6 Padangsidimpuan, untuk melihat faktor-faktor yang mempengaruhi kesiapan berpikir kreatif luwes siswa melalui pembelajaran kimia di klas X MIA SMA Negeri 6 Padangsidimpuan, dan untuk melihat upaya peningkatan kesiapan berpikir kreatif merinci peserta didik pada pembelajaran kimia di kelas X MIA SMA Negeri 6 Padangsidimpuan, dan pengaruh berpikir kratif orisinal peseta didik pada pemblajaran kimia di kelas X MIA SMA Negeri 6 Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini adalah penlitian kualitatif. Informan dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas X MIA yang berjumlah 49 orang. Adapun metode pengumpulan data yang diterapkan yankni angket,wawancara dan dokumntasi.hasil pnelitian pada peserta didik kelas X MIA di SMA Negeri 6 Padangsidimpuan menunjukkan bahwa rata-rata perindikator (1). Adapun hasil perhitungan yang diperoleh untuk kemampuan berpikir kreatif lancar peserta didik 75 %, (2) Adapun hasil perhitungan yang diperoleh untuk perhitungan kemampuan berpikir kreatif luwes peserta didik 66,3 %, kemampuan berpikir kreatif merinci 60,6 %, kemampuan berpikir kreatif asli pesettadidik 61,2 %, dan hasil nilai rata-rata dari indikator kemampuan berpikir kreatif peserta didik yaitu 65,6.

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA POKOK BAHASAN PERUBAHAN MATERI DI KELAS X SMA NEGERI 6 PADANGSIDIMPUAN Emmi Juwita Siregar; Nenni Faridah Lubis; Seri Irawati Batubara
Jurnal Education and Development Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini dilakukan ± 3 bulan telah di laksanakan dari bulan Mei sampai dengan bulan Juli 2020. Penelitian ini berfungsi untuk mengetahui sejauh mana kemampuan berpikir kreatif lancar siswa pada pembelajaran kimia melalui pokok bahasan perubahan materi kelas X MIA SMA Negeri 6 Padangsidimpuan,untuk melihat gambaran terjadinya penurunan kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran kimia melalui pokok bahasan perubahan materi di kelas X MIA SMA Negeri 6 Padangsidimpuan serta untuk melihat gambaran upaya terjadinya penurunan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui pembelajaran kimia melalui pokok bahasan perubahan materi di kelas X MIA SMA Negeri 6 Padangsidimpuan.Adapun tehnik penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Dimana informan pada penelitian ini yaitu semua siswa kelas X MIA yang berjumlah 23 orang. Adapun metode pengumpulan data yang dilaksanakan yaitu angket, dan dokumentasi. Kemudian data yang dikumpulkan dianalisis memakai analisis deskriptif kuantitatif. Adapun hasil yang di peroleh dalam penelitian ini untuk siswa kelas X MIA di SMA Negeri 6 Padangsidimpuan menunjukkan bahwa hasil rata-rata per indikator sebagai berikut (1) Kemampuan berpikir lancar siswa senilai 2,65, (2) Kemampuan berpikir luwes siswa senilai 2,87, (3) Kemampuan berpikir rinci siswa senilai 3,19, (4) Kemampuan berpikir orisinal siswa senilai 3,28, dan hasil rata-rata dari indikator kemampuan berpikir kreatif siswa senilai 62,57.

ANALISIS PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING PADA MATA KULIAH KIMIA DASAR DI INSTITUT PENDIDIKAN TAPANULI SELATAN TAHUN AKADEMIK 2020/2021 Nenni Faridah Lubis; Emmi Juwita Siregar; Seri Irawati Batubara
Jurnal Education and Development Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada mata kuliah Kimia Dasar di lingkungan FPMIPA Institut Pendidikan Tapanuli Selatan tahun akademik 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan yang menjadi informan penelitian ini ialah mahasiswa semester I di Lingkungan FPMIPA Intitut Tapanuli Selatan sebanyak 130 mahasiswa yang diambil secara acak. Hasil penelitian persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada mata kuliah kimia dasar di Institut Pendidikan Tapanuli Selatan menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki persepsi negatif tentang pembelajaran kimia dasar berbasis daring. Hal ini dikarenakan sebagian besar mahasiswa kurang memahami materi pembelajaran secara daring yang disampaikan, cara penyampaian materi kimia dasar yang dipandang kurang menarik dan penilaian mahasiswa tentang pembelajaran berbasis online yang dianggap kurang efektif.

HAL -HAL YANG MEMPENGARUHI MINAT MAHASISWA MEMILIH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA FAKULTAS MIPA DI KAMPUS IPTS Nenni Faridah Lubis; Emmi Juwita Siregar; Seri Irawati Batubara
Jurnal Education and Development Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana gambaran kurangnya minat calon mahasiswa di program studi pendidikan kimia fakultas di perguruan tinggi swasta Institut pendidikan tapanuli selatan.Dimana penelitian ini berupa jenis deskriptif.Adapun populasi dalam penelitian ini yaitu ssemua mahasiswa pendidikan kimia tahun 2017, 2018, 2019, 2020 yang berjumlah 35 mahasiswa.Sampel yang digunakan total sampling berjumlah 35 orang. Dimana hasil analisis data membuktikan adanya faktor-faktor yang dimiliki oleh prodi pendidikan kimia tapanuli rata-rata selatan sangat baik pada persentase 14,64 dan dengan indikator edch kategori tergolong sangat baik yaituindikator biaya pendidik rata-rata 1,17, citra program studi rata-rata 2,19,dengan fasilitas pendidikan pada hasil nilai rata-rata sebesar 2,30, untuk hal prospek program studi pada hasil nilai rata-rata 2,20 serta minat dengan hasil nilai rata-rata6,25 sejalan melalui hasil yang diperoleh itu mahasiswa pendidikan kimia meningkat minatnya di perguruan tinggi swasta Institut Pendidikan Tapanuli Selatan (IPTS).

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA Mutiara .; Nenni Faridah Lubis; Emmi Juwita Siregar
Jurnal Education and Development Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X semester I pada materi pokok Gerak Lurus di SMA dan untuk mengetahui aktivitas belajar siswa menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together. Sampel dalam penelitian ini dilakukan secara cluster random sampling sebanyak dua kelas, dimana kelas pertama sebagai kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together dan kelas kedua sebagai kelas kontrol diterapkan model pembelajaran Konvensional. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar yang dalam bentuk pilihan berganda dengan jumlah 15 soal yang terdiri dari 4 pilihan jawaban dan aktivitas siswa dengan menggunakan lembar observasi yang dilakukan oleh dua observer dan telah dinyatakan valid. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X semester I pada materi pokok Gerak Lurus di SMA dan rata-rata nilai keseluruhan aktivitas belajar siswa termasuk pada kategori baik.

ANALISIS KEAKTIFAN PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN MEDIA GOOGLE CLASSROOM PADA MASA PANDEMI COVID-19 KELAS X MIA DI SMA NEGERI 2 SIBOLGA Dame Hotmauli Sihombing; Nenni Faridah Lubis; Emmi Juwita Siregar
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 4 No 3 (2021): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) vol. 4 No. 3 November 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v4i3.2542

Abstract. The study aims to analyze the activeness of learning Chemistry using Google Classroom , during the COVID-19 Pandemic, class X MIA at SMA Negeri 2 Sibolga. This type of research is a qualitative descriptive study. The population of this study were students of class X MIA at SMA Negeri 2 Sibolga, whitch consisted of sis classes with a amount of one hundred ninety-six students and sample of thirty-six students. The sample collection technique used was purposive sampling. The instruments used were questionnaires and interview data analysis techniques in the from of data reduction,data presentation, and data verification. The results of the questionnaire on the students Chemistry learning activeness using Google Classroom media were 74,44%, and they were in the “good” category. This is because the students are active in learning Chemistry using Google Classroom media, which is 81,67%, whitch is in the “very good” category. The convenience aspects of Google Classroom were found to be 63,33%, included in the “sufficient” category. The service quality aspects of Google Classroom were obtained 74,44% were in the “good” category. Finally , the effectiveness aspect of Google Classroom is found to be 78,33% in the “good” category. While the result of an interview given to one of the Chemistry teachers at SMA Negeri 2 Sibolga. Were contradictory to the results of a questionnaire given to students to understand Chemistry. Because Chemistry lessons are starting to be studied and accepted in the first grade of high school, and now learning is carried out online using the internet network, for that students find if difficult to do learning, So this causes Chemistry learning to be less effective to understand trough Google Classroom. Keywords: Analysis, Chemistry Learning and Google Classroom.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA EKSTRAKSI PENGGUMPALAN LATEX DI KELAS XI SMA NEGERI 6 PADANGSIDIMPUAN Mutiara Siagian; Nenni Faridah Lubis; Emmi Juwita Siregar
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5080

Penelitian ini bertujuan melihat pengaruh penggunaan model Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Kimia Ekstraksi Penggumpalan Latex di kelas XI SMA Negeri 6 Padangsidimpuan. Metode yang di pakai dalam penelitian ini metode deskriptif dan eksperimen.Populasi dalam penelitian seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 6 Padangsidimpuan terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 64 siswa. Penelitian ini dilaksanakan Selama 3 bulan terhitung dari bulan Januari sampai Maret.Teknik pengambilan sampel dipakai total sampling. Instrumen dipakai lembar observasi dan tes. Perhitungan penggunaan model kooperatif tipe jigsaw di dapatkan rata-rata senilai 87,48 kategori “Sangat Baik”. Adapun hasil belajar siswa materi kimia ekstraksi penggumpalan latex sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di dapatkan rata-rata 60, ketogori “Cukup”.Hasil belajar siswa materi ekstraksi penggumpalan latex setelah menggunakan model kooperatif tipe jigsaw didapatkan rata-rata 76 pada kategori “Baik”. Hasil perhitungan yang dilaksanakan di diperoleh nilai thitung 12,29 dan ttabel pada tingkat kepercayaan 95% dan tingkat kesalahan 5% dengan derajat kebebasan (dk)= N–2 = 64–2= 62 adalah 1,66 maka thitung lebih besar dari ttabel (12,29> 1,66). Maka, hipotesis diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar kimia ekstraksi penggumpalan latex kimia di kelas XI SMA Negeri 6 Padangsidimpuan.

Optimalisasi Teknologi IOTAIDA dalam Budidaya Sayuran Genjer untuk Menunjang Wirausaha Masyarakat Ulugabe Emmi Juwita Siregar; Bismi Robbuddin; Riski Waruwu; Defayanti Anatasya; Amanda Lupita; Zulfahmi Pasaribu
Mutiara : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Vol. 3 No. 3 (2025): Juni : Mutiara : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/mutiara.v3i3.2464

This socialization aims to develop the potential to see business opportunities and increase work effectiveness in understanding Genjer cultivation and ease of marketing using AIDA IoT technology in the Ulugabe village community. The problems studied are 1) How is the quality of the Genjer plant condition in the Ulugabe village community? 2) How does the community handle Genjer cultivation in Ulugabe Village? 3) How does the community manage Genjer plants to marketing? The research method used is introducing socialization with a Plant Science and IoT Technology approach. Where data collection is carried out through observation, presentation and documentation studies. The results of the observation stated that the level of understanding of Plant Science and Genjer plant processing as a business still needs to be improved, especially in marketing techniques that can be more efficient using AI technology. Increasing the use of AI software technology such as Chat Bot examples is still not optimal among the community, including teenagers. Therefore, the ability of the community to use and understand it still needs to be improved, especially in the form of Genjer plant cultivation applications and the application of IoT technology to master agricultural technology. The socialization of this research resulted in a thought design to see the genjer plant as a business opportunity with ease in the application of IoT technology which is expected to increase productivity, quality of entrepreneurship, and application of science in the Ulugabe village community.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search