Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nizhamiyah PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Sahlan Sahlan
STIT Al Ittihadiyah Labuhanbatu Utara
Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PENDIDIKAN KETERAMPILAN MELALUI LIFE SKILL QIRAAH DI MIS AL-HUSNA JL. PELAJAR PASAR III MARDINAL 1 KECAMATAN PATUMBAK KABUPATEN DELI SERDANG Ainun Nabila; Sahlan Sahlan; Raisah Armayanti Nasution; Nurlaili Nurlaili
NIZHAMIYAH Vol 12, No 2 (2022): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/niz.v12i2.2257

Abstract

Penelitian yang dilakukan ini berjudul penerapan pendidikan keterampilan melalui life skill qiroah MIS Al Husna Jalan Pelajar Pasar 3 mardinal 1 Kecamatan Patumbak Kabupaten Deli Serdang. Latar belakang penelitian ini dilakukan karena pentingnya pembelajaran Qiroah dengan adanya qiroah ini dapat memperbaiki pembacaan AlQuran atau pelafalan Alquran yang dibacakan oleh siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini akan mendeskripsikan kegiatan penerapan life skill qiroah di MIS Al Husna. Partisipan pada penelitian kali ini yaitu kepala madrasah, guru, dan siswa. Hasil penelitian yang telah dilakukan memperoleh hasil di mana penerapan pendidikan keterampilan melalui life skill qiroah di mis Al Husna berjalan dengan baik kegiatan qiroah dilakukan dengan beberapa metode di mana metode yang sering digunakan dalam pembelajaran qiroah ini yaitu dengan guru memberikan pelafalan Alquran yang benar. Hasil penelitian berikutnya mengungkapkan penerapan live skill qiroah di Miss Al Husna terdapat dampak positif yaitu siswa dapat membaca lafal Alquran sesuai dengan tajwid yang benar.Kata Kunci: Penerapan, Keterampilan, Life Skill
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GRUP INVESTIGASI MATA PELAJARAN IPS DI SMP SWASTA NUR ILMI SELAMA MASA PANDEMI Annisa Nurjannah; Idris Harahap; Nurul Anisa Nasution; Sahlan Sahlan
PEMA (JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (617.39 KB) | DOI: 10.56832/pema.v2i1.209

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menguraikan keefektifan dari model pembelajaran group investigasi selama masa pandemi. Group Investigasi membantu siswa untuk melakukan investigasi terhadap suatu topik secara sistematis dan analitik. Pemahaman secara mendalam terhadap suatu topik yang dilakukan melaui investigasi. Group Investigasi melatih siswa untuk bekaerja secara kooperatif dalam memecahkan suatu masalah. Dengan adanya kegiatan tersebut, siswa dibekali keterampilan hidup (life skill) yang berharga dalam kehidupan bermasyarakat serta dampaknya bagi siswa dan guru. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian studi kelas, dimana metode ini terdiri dari empat tahapan, yakni (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan analisis konten dan studi kasus sehingga memudahkan penulis menyaring ide pokok dari berbagai sumber yang ada dan hasil lapangan untuk dinarasikan ke dalam fokus kajian. Hasil dari penelitian ini membuktikan bahwa diantara sebelum dan selama pandemic keefektifan model pembelajaran group investigasi meningkat cukup tajam.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN IPS PADA SEKOLAH SMPN 1 BERINGIN KECAMATAN PANTAI LABU DALAM PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING Winda Sapitri; Marisa Br Sitepu; Rizky Aghniya Haque; Sahlan Sahlan
PEMA (JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v2i1.288

Abstract

Efektivitas atau keberhasilan didalam sebuah pembelajaran sangat dipengaruhi oleh seorang pendidik proses belajar mengajar. Kegiatan pembelajaran dapat dikatakan baik apabila tercapainya suatu komponen-komponen dalam pembelajaran seperti dengan menggunakan model pembelajaran Problem based learning. Dengan menggunakan model pembelajaran ini dalam proses belajar mengajar dapat sangat membantu Pendidik dalam menyelesaikan permasalahan didalam suatu pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk dapat mengetahui efektivitas pembelajaran IPS di sekolah SMPN 1 Beringin Kecamatan pantai labu dalam Pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Problem based learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian survei dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tanya jawab yang berlangsung satu arah oleh guru IPS SMPN 1 Beringin Kecamatan Pantai Labu.. Hasil penelitian menemukan keefektifitas guru dalam mengelola pembelajaran IPS dengan menggunakan Model Pembelajaran Problem based learning.
TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK DALAM PEMBELAJARAN IPS DI PONDOK PESANTREN MODREN NUR AN-NAHDLY Sahlan Sahlan; Novi Wulan Sari; Meriyanti Sitohang; Mariana Mariana; Nur Ainun; Marwah Ismi Nasution
PEMA (JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v2i2.296

Abstract

Salah satu faktor yang yang mendasari adanya pengubaan cara tradisional mengajar di kelas adalah faktor psikologis yang ditandai dengan munculnya perubahan prilaku prilaku siswa. Teori belajar behavioral menjelaskan bahwa belajar adalah perubahan tingkah laku yang secara khusus yang dapat diamati, diukur dan dievaluasi oleh tenaga pendidik. Perubahan yang terjadi melalui rangsangan atau disebut dengan stimulus dan menginduksi hubungan respons antara perilaku berdasarkan hubungan mekaniknya. Stimulus adalah lingkungan belajar anak baik di dalam maupun di luar sekolah dan sumber belajar. Sedangkan respon adalah hasil atau akibat, berupa respon fisik terhadap suatu stimulus. Belajar berarti dapat memperkuat ingatan anak dan memperkuat jiwa sosial dan akrakteristik peserta didik.
BLENDED LEARNING DI UIN SUMATERA UTARA MEDAN: HISTORISITAS & PENGEMBANGANNYA DI ERA COVID-19 Muhammad Shaleh Assingkily; Sahlan Sahlan
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 1 No. 1 (2021): Vol. 1 No. 1 Januari-Juni 2021
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (538.798 KB) | DOI: 10.56832/mudabbir.v1i1.1

Abstract

Perkembangan IPTEK dan kemajuan zaman, meniscayakan model pembelajaran blended learning pada setiap perguruan tinggi, termasuk UIN Sumatera Utara (UIN-SU) Medan, khususnya lagi di era covid-19. Tulisan ini bertujuan untuk menganalisa aspek historis dan pengembangan blended learning di UIN-SU Medan era covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) program blended learning mulai diberlakukan secara komprehensif di UIN-SU Medan sejak semester ganjil T.A 2019-2020 seiring terbitnya Keputusan Rektor UIN-SU Medan Nomor 153 tahun 2019 tentang Petunjuk Teknis Pemberlakuan e-Learning di UIN-SU Medan dan Keputusan Rektor UIN-SU Medan tentang Tim Pengembangan e-Learning UIN-SU Medan; dan (2) pengembangan pembelajaran blended learning di era covid-19, dilakukan secara komprehensif dengan sistem e-learning & digital. Hal ini ditandai dengan terbitnya Surat Edaran Nomor: B.06/Un.11.R/B.I.3.c/KS.02/03/2020 tentang Kebijakan Akademik dan Non-Akademik Terkait Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19) di Lingkungan UIN-SU Medan.
Co-Authors Ainun Nabila Annisa Nurjannah Idris Harahap Mariana Mariana Marisa Br Sitepu Marwah Ismi Nasution Meriyanti Sitohang Muhammad Shaleh Assingkily Novi Wulan Sari Nur Ainun Nurlaili Nurlaili Nurul Anisa Nasution Raisah Armayanti Nasution Rizky Aghniya Haque Winda Sapitri