I Dewa Ayu Agung Tantri Pramawati
Institut Bisnis dan Teknologi Indonesia (INSTIKI)

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PELATIHAN PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGAJARAN DAN PENGUASAAN TEKNOLOGI GURU BERSERTA STAFF SD NEGERI 7 KESIMAN-DENPASAR I Kadek Dwi Gandika Supartha; I Dewa Ayu Agung Tantri Pramawati; Adi Panca Saputra Iskandar; I Gede Andika; Kadek Ayu Ariningsih
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 4 (2022): Desember : Jurnal Pengabmas Nusantara
Publisher : Universitas Muhammadiyah Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57214/pengabmas.v4i4.171

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan guru di bidang IT memegang peranan yang sangat penting, kemampuan guru sangat dituntut untuk mampu memberikan pelajaran disaat pandemi Covid-19 di Indonesia. Menyadari tugas dan tanggung jawab guru sebagai pendidik dalam menentukan keberhasilan proses belajar siswa, agar dalam menyampaikan pelajaran lebih efektif dan efisien dalam kondisi pandemi Covid-19 maka dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, melakukan observasi untuk mengetahui kondisi penggunaan teknologi dalam pembelajaran daring pada mitra SDN 7 Kesiman Denpasar Timur. Selanjutnya pada akhir kegiatan pelatihan tim menyebarkan angket untuk mengukur dari 2 indikator yaitu pada indikator 1 penguasaan, penggunaan, dan Google Classroom sebagai media alternatif pembelajaran memperoleh hasil jawaban bisa sebesar 83% dan tidak bisa sebesar 17%. Dan indikator 2 video sebagai media alternatif pembelajaran memperoleh hasil jawaban bisa sebesar 87% dan tidak bisa sebesar 13%. Hasil tersebut menyatakan bahwa pelatihan yang dilakukan memperoleh respon yang baik dari para Guru di SD Negeri 7 Kesiman.
Digital Finance Meets Digital Gold : (Studi pada Mahasiswa Gen Z Pekerja Pengguna Pegadaian Digital di Bali) I Dewa Ayu Agung Tantri Pramawati; Ni Putu Ayu Siska Wulantari; Ketut Laksmi Maswari; Ni Made Astini Rahayu; I Dewa Putu Gede Wiyata Putra
Akuntansi Vol. 5 No. 2 (2026): Juni: Jurnal Riset Ilmu Akuntansi
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/akuntansi.v5i2.3222

Abstract

The rapid growth of digital technology has transformed financial services, including digital gold investment through the Pegadaian Digital application. However, Generation Z’s interest in digital gold investment, especially among working students, is still influenced by digital financial literacy and perceived ease of use. This study aims to examine the effect of digital financial literacy on interest in digital gold investment, with perceived ease of use as a mediating variable among Generation Z working students at INSTIKI, Bali. A quantitative associative approach was applied using a survey of 100 respondents selected through purposive sampling. Data were analyzed using Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS). The findings show that digital financial literacy has a positive and significant effect on investment interest (β = 0.379; p = 0.017). It also significantly influences perceived ease of use (β = 0.622; p = 0.000). Furthermore, perceived ease of use positively affects investment interest (β = 0.404; p = 0.021) and mediates the relationship between digital financial literacy and investment interest. Descriptive results indicate high levels of digital financial literacy (72), perceived ease of use (70), and investment interest (72). These findings highlight the importance of improving digital financial education and enhancing application usability to increase digital gold investment interest.