Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

The Role of Teachers and Parents in Overcoming The Difficulties of Learning Mathematics for Slow Learner Students During the Covid-19 Pandemic Erika Erika; Juli Asmida Rambe; Ana Mujriyanti; Siti Mayang Sari; Akmaluddin Akmaluddin
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i2.1176

Abstract

Student learning outcomes cannot be said to be optimally successful for slow learning children. Online learning is not a good solution. This is supported by not all parents and teachers play an optimal role. This problem is one of the reasons for conducting research which aims to examine the role of teachers and parents in overcoming learning difficulties for slow learners during the Covid-19 pandemic. The type of research used by researchers is qualitative, with a descriptive research design. There were 3 subjects used by the researcher, namely one subject teacher. Mathematics, one parent of a student with special needs, and one school principal. Use online interviews and observation methods to collect data. The data analysis technique used is data simplification, data presentation and conclusion. The results of this study indicate that the teacher's role is the existence of special treatment in the classroom. The teacher monitors the assignments of slow learners and the existence of mathematics learning videos sent by the teacher via WhatsApp. The role of parents is to be educators for students, parents are protectors of children, parents are priority students, and parents know the condition of students at home. The principal's role is to guide the teacher in the learning process, and there is an evaluation for the teacher. This study concluded that teachers, parents, and principals are very influential in overcoming the learning difficulties of slow learners.
Pengembangan Media Audiovisual Powtoon Pada Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Sekolah Dasar Juli Asmida Rambe; Erika Erika
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1407

Abstract

Menurut observasi penulis dilapangan sewaktu guru mengajar di dalam kelas ada beberapa siswa yang mendapat kesukaran dalam memahami mata pelajaran matematika. Dimana siswa akhirnya menjadi jenuh, menganggap matematika pelajaran yang susah, sehingga siswa menilai bahwa matematika merupakan pelajaran yang membosankan. Untuk mengurangi hal tersebut dibutuhkan media pembelajaran terbaru dan menarik untuk merangsang daya kreatifitas para siswa, diantaranya menggunakan media animasi audiovisual Powtoon. Metode yang digunakan adalah RnD (Pengembangan). Hasil diperoleh bahwa media audiovisual PowToon memenuhi nilai kelayakan yang digunakan sebagai media pembelajaran. Dari hasil validasi materi menunjukkan kategori valid dengan memperoleh nilai 3,53. Untuk aspek media memperoleh nilai 3,28 dengan kategori valid, untuk aspek tampilan program memperoleh nilai 3,5 dengan kategori valid, dan untuk aspek kualitas teknis dan keefektifan program memperoleh nilai 3,5 dengan kategori valid.
Pemanfaatan Limbah Botol Plastik Sebagai Alat Tangkap Ikan Sederhana Upaya Pengetahuan Lokal Vivi Uvaira Hasibuan; Wiwik Lestari; Sujoko Waluyo; Erika Erika; Juli Asmida Rambe
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.1143

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan edukasi pemanfaatan botol plastik sebagai alat tangkap ikan sederhana yang menerapkan sikap peduli lingkungan, menghargai, menghormati dan rasa cinta tanah air. Hal ini dilakukan berdasarkan upaya pengetahuan lokal untuk menjaga dan memanfaatkan sampah botol plastik pada anak sekolah dasar di lingkungan Museum Situs Kotta Cinna. Solusi untuk memanfaatkan botol plastik dalam kegiatan PKM diantaranya: (1) Menyusun program pelaksanaan untuk diberikan materi pemanfaatan limbah botol plastik sebagai alat tangkap ikan yang dibekali pengetahuan, keterampilan dan wawasan pengembangan; (2) Melakukan identifikasi permasalahan dan tantangan hasil botol plastik yang tercemar; (3) Mengadakan sesi diskusi dan curah pendapat dengan anak-anak tentang apa yang mereka amati: dan (4) Memberikan motivasi tentang pentingnya kesadaran mengenai pemafaatan botol plastik sebagai barang yang berguna. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui observasi lingkungan, diskusi permasalahan, dan penetapan solusi permasalahan, melaksanakan program pendampingan, monitoring dan evaluasi, tindak lanjut mengembangkan program pendampingan pada aspek yang lain dan skala yang lebih luas. Hasil kegiatan PKM yaitu rata-rata keberhasilan pemahaman siswa secara keseluruhan dari 10 pertanyaan yang diajukan ada 87,39% dengan kategori Baik artinya dapat dipahami dengan baik oleh siswa praktik membuat alat tangkap ikan sedrrhana menggunakan botol plastik secara keseluruhan, jadi melalui kegiatan PKM ini pengetahuan lokal tentang pemanfaatan limbah botol plastik di Museum Situs Kotta Cinna diyakini dapat memberikan dampak positif bagi anak dalam kesehariannya.