Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Inspiration : Instructional Practices in Language Education
Nurhaliza Nurhaliza
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PELANGGARAN KODE ETIK ADVOKAT DALAM PEMBUATAN SURAT KUASA Nurhaliza Nurhaliza; Dwi Utamika Mutiara; Fauziah Lubis
Jurnal Ilmiah Muqoddimah: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Vol 7, No 1 (2023): Pebruari, 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jim.v7i1.2023.162-166

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana bentuk pertanggung jawaban seorang advokat terhadap pelanggaran kode etik dalam pembuatan surat kuasa. Kasus ini sering terjadi pada masyarakat yang kurang mampu,terutama pada kasus yang kurang mendapatkan perhatian serius sehingga terkantung-kantung atau tidak segera mendapat penyelesaian. Karena terkadang Sebagian kecil seorang advokat mementingkan klien besar atau orang yang mempunyai uang banyak dan terjadi adanya pelanggaran – pelanggaran pembuatan surat kuasa yang dimana klien atau seorang tersangka diombang ambing sehingga terjadinya pelanggaran tentang pembuatan surat kuasa yang mengakibatkan kerugian yang dialami klien dan pada jaman sekarang etika sedang menurut yang menyebabkan seseorang menghalalkan segala cara untuk memperoleh sesuatu yang di inginkan yang mengakibatkan pelanggaran pelanggaran kode etik. Metode penelitian yang digunakan adalah yuridis normatif, yaitu metode pendekatan dengan mengkaji hukum yang dikonsepkan sebagai norma atau kaidah yang berlaku dalam masyarakat, dan menjadi acuan perilaku setiap orang. alat pengumpul data melalui studi kepustakaan. atau yang digunakan sekunder, yaitu data yang diperoleh melalui studi dokumentasi dengan cara membaca buku-buku ilmiah, majalah, internet, surat kabar dan bacaan-bacaan lain yang berhubungan dengan penelitian. Hasil penelitian yaitu pelanggaran yang diberikan kepada Advokat tidak hanya mengacu pada UU no 18 tahun 2003 akan tetapi diatur pada Kode Etik Advokat yang dimana pada pasal 16 (1) Kode Etik Advokat yang diberikan oleh Organisasi kepada Advokat hampir sama dengan pasal 7 ayat (1) UU no 18 tahun 2003 yang dimana pada pasal 16 ayat (1) Kode Etik Advokat menyebutkan bahwa “(1) Hukuman yang diberikan dalam keputusan dapat berupa: Peringatan biasa; Peringatan keras; Pemberhentian sementara untuk waktu tertentu; dan Pemecatan dari keanggotaan Organisasi profesi.
THE EFFECTIVENESS OF INQUIRY BASED LEARNING STRATEGY ON STUDENTS’ WRITING SKILL IN NARRATIVE TEXT Sholihatul Hamidah Daulay; Yani Lubis Lubis; Nurhaliza Nurhaliza
XXXXXXXX
Publisher : Universitas Negeri Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/inspiration.v2i1.17980

Abstract

Today's senior high school pupils have difficulty learning to write. Students are expected to be able to express a variety of meanings (interpersonal, conceptual, textual) in interactional oral texts and monologue. Some researchers have demonstrated that using an effective strategy is one of the ways to solve problems; inquiry-based learning is one such strategy. This study aims to determine the significance of the effect of inquiry-based learning on students' narrative writing ability in tenth grade senior high school. Using a quasi-experimental design, thirty-one students in grade X-I and thirty-one students in grade X-II were studied. Using the purposive sample method, the experimental class X-I and the control class X-II were selected. The experimental class was taught using an inquiry-based learning strategy, while the control class was taught without such a strategy. In this investigation, essay tests were used for data collection. The examinations were administered before (pre-test) and after (post-test) the treatment. The result indicates that tobserve = 2,557, while ttable indicates 1,671 with df = 60 and a significance level of 0.05. Consequently, this Ha is approved while the H0 is rejected. In conclusion, inquiry-based learning is an effective strategy for the teaching and learning process because it allows students to engage in discussion to produce their finest writing product.Keywords: Inquiry-based learning, Narrative text, Teaching and learning Strategy, Writing skill
Co-Authors Dwi Utamika Mutiara Fauziah Lubis Sholihatul Hamidah Daulay Yani Lubis Lubis