Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu
Desi Yanti Munthe
Universitas Labuhanbatu
Education Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Kreativitas Guru Matematika dalam Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall pada Siswa SMP Desi Yanti Munthe; Indah Fitria Rahma
Jurnal Basicedu Vol 7, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4480

Abstract

Covid-19 yang dibawa oleh virus Corona, pemerintah terpaksa menerapkan kebijakan homeschooling. Perlu ada media yang dapat membuat siswa tertarik untuk belajar dan memastikan mereka mempertahankan apa yang telah mereka pelajari. dan e-learning adalah tujuan utama bagaimana teknologi informasi dan komunikasi dapat dimanfaatkan dengan baik untuk menyederhanakan proses pendidikan. Salah satu jenis pendidikan online adalah permainan yang disebut wordwall. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media word wall pada pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan Metode Mixed Method, atau integrasi pendekatan kuantitatif dan kualitatif dalam satu penelitian. Pada pertemuan pertama, persentase siswa yang tampil lebih baik dari rata-rata kelas pada tes IQ lebih besar dari 75%, menunjukkan bahwa keefektifan tes lebih tinggi daripada siswa secara keseluruhan (rata-rata IQ siswa sekolah adalah 76, atau 4. Pada pertemuan kedua, 82,1 persen siswa dengan IPK di atas 60 dianggap memenuhi kriteria pengajaran yang efektif, artinya kinerja mereka setara dengan siswa pada umumnya.Pada pertemuan ketiga, 87,5 persen dari siswa yang mendapat nilai lebih dari 60 melakukannya karena mereka mampu menunjukkan bahwa mereka telah memenuhi kriteria pembelajaran yang efektif, sedangkan nilai rata-rata untuk semua siswa adalah 78,5. Penggunaan media word wall pada pembelajaran matematika membawa perubahan pada hasil belajar siswa. Setelah pelaksanaan tindakan yang dilakukan dalam 2 siklus, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media word wall dapat menigkatkan hasil belajar matematika
Kreativitas Guru Matematika dalam Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall pada Siswa SMP Desi Yanti Munthe; Indah Fitria Rahma
Jurnal Basicedu Vol 7, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4480

Abstract

Covid-19 yang dibawa oleh virus Corona, pemerintah terpaksa menerapkan kebijakan homeschooling. Perlu ada media yang dapat membuat siswa tertarik untuk belajar dan memastikan mereka mempertahankan apa yang telah mereka pelajari. dan e-learning adalah tujuan utama bagaimana teknologi informasi dan komunikasi dapat dimanfaatkan dengan baik untuk menyederhanakan proses pendidikan. Salah satu jenis pendidikan online adalah permainan yang disebut wordwall. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media word wall pada pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan Metode Mixed Method, atau integrasi pendekatan kuantitatif dan kualitatif dalam satu penelitian. Pada pertemuan pertama, persentase siswa yang tampil lebih baik dari rata-rata kelas pada tes IQ lebih besar dari 75%, menunjukkan bahwa keefektifan tes lebih tinggi daripada siswa secara keseluruhan (rata-rata IQ siswa sekolah adalah 76, atau 4. Pada pertemuan kedua, 82,1 persen siswa dengan IPK di atas 60 dianggap memenuhi kriteria pengajaran yang efektif, artinya kinerja mereka setara dengan siswa pada umumnya.Pada pertemuan ketiga, 87,5 persen dari siswa yang mendapat nilai lebih dari 60 melakukannya karena mereka mampu menunjukkan bahwa mereka telah memenuhi kriteria pembelajaran yang efektif, sedangkan nilai rata-rata untuk semua siswa adalah 78,5. Penggunaan media word wall pada pembelajaran matematika membawa perubahan pada hasil belajar siswa. Setelah pelaksanaan tindakan yang dilakukan dalam 2 siklus, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media word wall dapat menigkatkan hasil belajar matematika
Kreativitas Guru Matematika Dalam Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall Di SMP Swasta Imelda Desi Yanti Munthe; Indah Fitria Rahma
HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2023): Histogram
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/histogram.v7i1.2802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kreativitas guru matematika dalam menggunakan Wordwall sebagai platform pembelajaran digital untuk pembelajaran matematika di SMP Swasta Imelda. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru SMP Swasta Imelda menunjukkan kreativitas dalam menggunakan Wordwall sebagai media pembelajaran matematika, membuat berbagai permainan dan latihan interaktif untuk meningkatkan kemampuan dan pemahaman konsep matematika siswa. Selain itu, guru juga menggunakan Wordwall untuk membuat kuis, teka-teki, dan aktivitas lain yang meningkatkan motivasi siswa. Kajian ini berkontribusi dalam pengembangan media pembelajaran matematika yang inovatif dan kreatif, memberikan inspirasi bagi guru lain, serta dapat dijadikan acuan bagi sekolah dan pemerintah dalam menyusun kebijakan dan strategi pemanfaatan teknologi dalam pendidikan matematika.
Kreativitas Guru Matematika Dalam Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall Di SMP Swasta Imelda Desi Yanti Munthe; Indah Fitria Rahma
HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2023): Histogram
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/histogram.v7i1.2802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kreativitas guru matematika dalam menggunakan Wordwall sebagai platform pembelajaran digital untuk pembelajaran matematika di SMP Swasta Imelda. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru SMP Swasta Imelda menunjukkan kreativitas dalam menggunakan Wordwall sebagai media pembelajaran matematika, membuat berbagai permainan dan latihan interaktif untuk meningkatkan kemampuan dan pemahaman konsep matematika siswa. Selain itu, guru juga menggunakan Wordwall untuk membuat kuis, teka-teki, dan aktivitas lain yang meningkatkan motivasi siswa. Kajian ini berkontribusi dalam pengembangan media pembelajaran matematika yang inovatif dan kreatif, memberikan inspirasi bagi guru lain, serta dapat dijadikan acuan bagi sekolah dan pemerintah dalam menyusun kebijakan dan strategi pemanfaatan teknologi dalam pendidikan matematika.
Co-Authors Indah Fitria Rahma