Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Nasional Holistic Science
Sri Mayani, Sri
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA MATERI PROGRAM LINEAR Mayani, Sri; Rizki, Swaditya
AKSIOMA (Jurnal Pendidikan Matematika) Vol 5, No 1 (2016): JANUARI-JUNI (2016)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (487.409 KB)

Abstract

The products developed are based teaching materials realistic mathematics education. The purpose of this research is (1) Develop products in the form of teaching materials based on realistic mathematics education they deserve. (2) To determine the effectiveness of teaching materials based on realistic mathematics education on a linear program material. Development steps used is seeking potential and problems, collect data, product design, design validation, design revisions, product testing, product revision, utility testing, product revision, and mass production. The study population was students of class X Vocational High School Muhammadiyah 3 Metro and sample are learners class X1 (experimental group) and learners class X2 (control group). Validation results showed a very decent category with the percentage of 80,72%. The test results showed a small group categorized by the percentage of 69%. The test results showed a large group instructional materials primarily to the percentage of 77% feasible and effective in its use based on the average learning outcomes of students in large groups. Based on this, it can be concluded that (1) developed teaching materials eligible for use in learning. (2) The teaching materials are effective in learning
Pengembangan Modul Matematika Dengan Model Kumon Berbasis Cofi (Comik Fiqih) Pada Materi Perbandingan Mayani, Sri
Holistic Science Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Nasional Holistic Science
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar NOMOR AHU-0003295.AH.01.07 TAHUN 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/hs.v2i1.48

Abstract

Penelitian pengembangan(development research) modul matematika dilatarbelakangi oleh bahan ajar yang selama ini bersifat monoton dan kurang menarik. Adapun penelitian pengembangan ini terdiri atas tiga tahap yaitu: Tahap pendahuluan, tahap pengembangan, dan tahap validasi. Tujuan dari pengembangan modul matematika dengan model kumon berbasis komik fiqih materi perbandingan ialah untuk mengetahui proses pengembangan dan ke efektivitas penggunaan yang berdasarkan syarat uji kelayakan, serta respon siswa terhadap pengembangan modul komik matematika tersebut. Penelitian ini dilaksanakan di SMP SWASTA PAB 3 SAENTIS pada siswa kelas VIII-1, dengan sampel kelas kecil yaitu yang berjumlahkan 10 orang.Hasil dari penelitian pengembangan modul komik matematika menunjukkan bahwa proses pengembangan modul komik matematika menggunakan pengembangan Plomp yang memuat fase penelitian pendahuluan (preliminary research), fase pembuatan prototype (prototyping search), dan fase penilaian (assesment phase). Untuk penggunaan modul komik dinyatakan layak berdasarkan hasil validasi para ahli, baik ahli media maupun ahli materi. Adapun nilai rata-rata total validator dari ahli media yaitu 4,2 dan ahli materi yaitu 4,25 dengan kategori sangat valid. Sedangkan untuk bagian respon siswa yaitu data persentase respon siswa menunjukkan angka sangat baik yaitu 80,77%. Maka, dapat disimpulkan bahwasanya pengembangan modul matematika dengan model kumon berbasis komik fiqih layak untuk digunakan di jenjang SMP kelas VII-Semester 2. Kata kunci : Pengembangan, modul, model, komik, perbandingan, dan fiqih.
Co-Authors Swaditya Rizki