Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Journal of Innovative and Creativity
Meilla Dwi Nurmala
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Layanan Konseling Individu Dengan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VII SMP Negeri 6 Kota Serang Tahun Ajaran 2019/2020 Juana Amelia Putri; Meilla Dwi Nurmala; Evi Afiati
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 12 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (408.335 KB) | DOI: 10.36418/japendi.v3i12.1338

Abstract

Abstracts written in Indonesian with a maximum of 250 words. Times This diary is intended to determine the relationship between individual counseling services and the confidence of Grade VII students of SMP Negeri 6 Kota Serang. This research is in the form of quantitative research, namely data collection using library research, observations, interviews, documents and questionnaires. Then analyzed by statistical analysis, namely linearity and hypothesis testing. The results obtained from the study were that low grade students accounted for 30.55%, average graded students accounted for 77 students with the rate of 53.47 n high grade students had 23 students with a rate of 15.97%. Overall, Personal Counseling Services students have moderate criteria with a rate of 53.47%. The conclusion of the study is that the relationship between counseling services and student confidence is correlated with a correlation value of 0.713 and a percentage of 71.3%. Recommendations For instructors and counselors in schools, it is hoped that they can provide group and individual counseling for the purpose of correcting students' confidence issues
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VII MTsN 1 Serang Siti Nazwa Salsabila Azzahra; Raudah Zaimah Dalimunthe; Meilla Dwi Nurmala
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.391

Abstract

Kepercayaan diri atau self confidence suatu hal yang sangat penting pengaruhnya dalam kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa kelas VII MTsN 1 Serang. Guru bimbingan dan konseling memiliki peran yang sangat penting untuk menangani setiap perilaku siswa dengan nilai-nilai pendidikan, seperti halnya menyelenggarakan suatu layanan bimbingan dan konseling. Dalam pelayanan bimbingan dan konseling salah satunya berupa bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama. Sosiodrama sendiri memiliki arti suatu metode dengan teknik bermain peran. Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimen, penelitian ini menggunakan Pre Experimental design dengan bentuk desain One Group Pretest-Posttest Design yang dimana hanya dilakukan pada satu kelompok uji saja dan tanpa ada kelompok control atau pembanding. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan ρ = ​​0,027 lebih kecil dari α = 0,05 yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan skor kepercayaan diri. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan bimbingan kelompok teknik sosiodrama dapat meningkatkan kepercayaan diri pada keterampilan komunikasi siswa kelas VII MTsN 1 Serang.
Co-Authors Evi Afiati Juana Amelia Putri Raudah Zaimah Dalimunthe Siti Nazwa Salsabila Azzahra