Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Maharot : Journal of Islamic Education
Abdurrahman Rifki
Institut Agama Islam Miftahul Ulum Pamekasan
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
LITERASI NUMERIK DALAM EKSISTENSI PENDIDIKAN ISLAM Abdurrahman Rifki; Halim
EDUTHINK: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan islam yang esensinya merupakan roh untuk memperdalam pengetahuan keagamaan sudah mulai sedikit dikesampingkan mengingat perubahan yang telah terjadi di tengah masyarakat yaitu lebih condong pada kegiatan yang serba matematis seperti yang telah dijelaskan sebelumnya. Gejala tersebut tentu membutuhkan terobosan-terobosan baru bertujuan untuk mempertahankan dan kembali menguatkan minat masyarakat terhadap pendidikan islam. Salah satunya adalah penambahan atau internalisasi keilmuan baru seperti penguatan literasi nomerik sebagai salah satu kajian dalam pendidikan islam. Peneliti memilih menngunakan pendekatan Kualitatif dengan jenis studi pustaka sehingga data yang dikumpulkan oleh peneliti berupa data literature sepertu buku, artikel ilmiah dan seterusnya yang serupa. Penelitian ini menunjukan bahwasanya literasi numeric dalam kajian pendidikan islam sangat urgen dan dibutuhkan. Terlebih beberbagai persoalan yang muncul dan menjadi penghambat bagi eksistensi pendidikan islam pada era perubahan yang sangat cepat ini. Ditambah lagi perubahan pradigma masyarakat yang lebih mengutamakan sesuatu yang bersifat matematis tidak lagi abstrak seperti yang di tawarkan oleh produk pendidikan islam sampai saat ini. Melaui Keterampilan Literasi Numerik dapat membantu memecahkan berbagai permasalahan pendidikan khususnya pendidikan islam melalui konsep dasar matematika yang tahapannya melalui analisis informasi yang diperoleh dari berbagai persoalan pendidikan, kemudian menggunakan interpretasi analisis untuk memprediksi dan mengambil kesimpulan
Eksplorasi Pendekatan Statistik dalam Pendidikan Bahasa Arab: Tinjauan Komprehensif terhadap Kontribusi dalam Penelitian Akademis Abdurrahman Rifki; M. Mansyur
Maharot : Journal of Islamic Education Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/maharot.v6i1.1471

Abstract

This research aims to explore the statistical approach in Arabic language education. The study utilizes a qualitative approach with a literature review methodology focusing on scholarly works discussing the topic. Data sources include academic literature such as reference books and published journal articles. The data analysis method employed is content analysis. The results of this research indicate that the exploration of statistical approaches in Arabic language education can measure student achievement, teaching method effectiveness, and curriculum evaluation. The primary contribution of the statistical approach lies in its ability to personalize learning. Through the analysis of individual student data, instructors can identify learning styles, strengths, and weaknesses of each student, providing opportunities to develop more tailored teaching strategies.
Co-Authors Halim M. Mansyur